[实用新型]一种经济学教学模拟演示器

说明书

本实用新型公开了一种经济学教学模拟演示器，包括演示器本体和多面筒，所述演示器本体上下端均固定有透明绝缘筒，所述演示器本体左右两侧均安装有演示器外壳，所述多面筒固定安装在透明绝缘筒上端表面，所述演示器外壳左右两侧均连接有导线，所述导线末端连接有触点，所述演示器本体表面固定有演示区，所述透明绝缘筒下端表面安装有限位块，所述限位块下侧固定有导向管，所述导向管右侧表面安装有固定螺栓，所述导向管下端表面固定有固定底板，所述固定底板下表面左右两侧均安装有移动轮。该经济学教学模拟演示器具有结构设计合理、简单，实用性强，实景教学，生动形象，提高了学生的学习兴趣，便于推广使用。

技术领域

本实用新型属于演示器技术领域，具体涉及一种经济学教学模拟演示器。

背景技术

目前，在经济学专业的教学过程中，教师应抛弃传统的教师为主的教学理念，充分调动学生学习的主动性，让学生真正成为教学活动的主体力量，这一过程应特别忌讳采用揠苗助长的方式让学生在一夜之间由被动接受变为主动创新，而是要尊重学习的个性发展，通过循序渐进的、灵活多样的引导，逐步培养学生主动参与、主动发问，甚至主动上台演讲的积极性。

而现有的高等院校仍然用传统的课堂讲解方式，但经济学是一门实践性较强的科学，学生在学习时，常因缺少实践的体验而难以对所学的知识有很好的掌握理解，目前的市场上的经济学教学模拟演示器成为当前解决的问题，但是模拟演示器在某些方面还有些不足和缺点，比如：演示器在演练过程中不方便调节模拟演示器的高度，不方便后面的同学看到，另外演示器表面受天气影响亮度不够，且模具模型少不够真实等。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种经济学教学模拟演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济学教学模拟演示器，包括演示器本体和多面筒，所述演示器本体上下端均固定有透明绝缘筒，所述演示器本体左右两侧均安装有演示器外壳，所述多面筒固定安装在透明绝缘筒上端表面，所述演示器外壳左右两侧均连接有导线，所述导线末端连接有触点，所述演示器本体表面固定有演示区，所述透明绝缘筒下端表面安装有限位块，所述限位块下侧固定有导向管，所述导向管右侧表面安装有固定螺栓，所述导向管下端表面固定有固定底板，所述固定底板下表面左右两侧均安装有移动轮。

优选的，所述多面筒包括均光筒、视教窗、卡槽、LED灯珠，所述多面筒左右两端均安装有卡槽，所述卡槽左右两侧固定有均光筒，所述卡槽与均光筒之间安装有视教窗。

优选的，所述均光筒底端左右两侧均安装有LED灯珠，且LED灯珠通过导线与演示器外部计算机电性连接。

优选的，所述演示区内部固定有模具盒，且模具盒的形状分为矩形、六边形、椭圆形。

优选的，所述限位块与导向管之间固定有升降杆，且升降杆通过导线与演示器外部计算机电性连接。

优选的，所述固定底板左右两侧上端表面安装有平衡块。

本实用新型的技术效果和优点：该经济学教学模拟演示器通过在多面筒左右两端均安装有卡槽，卡槽左右两侧固定有均光筒，卡槽与均光筒之间安装有视教窗，均光筒底端左右两侧均安装有LED灯珠，且LED灯珠通过导线与演示器外部计算机电性连接，其卡槽用于安装演示教学板，而均光筒和LED灯珠照射到教学板上来提高展示效果，而学生可通过视教窗来学习演示内容，演示区内部固定有模具盒，且模具盒的形状分为矩形、六边形、椭圆形，其优点是不同形状的模具盒可真实演示出经济学概念的不同模型，便于学生理解，限位块与导向管之间固定有升降杆，且升降杆通过导线与演示器外部计算机电性连接，其优点是通过计算机控制升降杆可调节演示器的高度，方便后面的同学看到。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型多面筒的结构示意图；