[实用新型]一种学生用水杯

说明书

本实用新型公开一种学生用水杯，包括有杯体和杯盖，所述杯体的底部设置有可以绕杯体转动的防滑板，所述防滑板的底部与杯体的底部固定连接，所述防滑板覆于所述杯体的侧壁上；所述杯盖的上部设置有凹槽，所述凹槽内设置有提手，所述提手转动连接于所述凹槽的侧壁，所述提手与凹槽的形状配合设置；该学生用水杯带有可以隐藏的提手和可以放置手机的防滑板，实用性强且美观。

技术领域

本实用新型涉及一种学生用水杯。

背景技术

水杯通常是人们盛装液体的容器，平时可用来喝茶、喝水、喝咖啡、喝饮料等，通常用塑胶、玻璃、瓷或不锈钢制造，外出时，人们也会随身携带一种带有杯子的易携带水杯，尤其是学生，大部分学生上课时都会带水杯以方便喝水，现有的水杯为了携带方便一般会在水杯一侧加上一个绳子或者把手，把手占用空间，不美观也不方便，而装满水的水杯重量较大，经常会出现绳子承受不了水杯的重量而断掉的情况，使用起来都不方便。另外，随着生活水平的提高，为了学习或者联系方便，现在的学生大部分都配有手机，手机看视频的时候，很多学生会将手机倚靠在水杯上，但是如果水杯里面的水太少，会导致水杯承受不了手机的重量而倾倒，另外，由于水杯一般是平滑的，手机倚靠在手机上很容易滑脱，也很不方便。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型目的是提供一种使用方便的学生用水杯。

为了解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：

一种学生用水杯，包括有杯体和杯盖，所述杯体的底部设置有可以绕杯体转动的防滑板，所述防滑板的底部与杯体的底部固定连接，所述防滑板覆于所述杯体的侧壁上；所述杯盖的上部设置有凹槽，所述凹槽内设置有提手，所述提手转动连接于所述凹槽的侧壁，所述提手与凹槽的形状配合设置。

作为优选，所述防滑板为一硬质板，所述防滑板上设置有防滑凸起，防滑凸起起到防滑的作用，同时也起到固定的作用，所述防滑凸起与防滑板连接的一端较小。

作为优选，所述杯体的侧壁上设置有与所述防滑凸起相适配的固定槽，所述防滑凸起和固定槽皆设置有两排，固定槽和防滑凸起配合固定防滑板。

作为优选，所述杯体的水平截面呈正六边形设置，所述防滑板呈平面设置，所述防滑板的宽度与杯体的一个侧面的宽度相同，所有所述固定槽皆位于同一平面内，防滑板固定于杯体的一个侧壁上。

作为优选，所述凹槽和提手皆呈弧状设置，所述提手靠近平面的一端两侧设置有两个对称的连接柱，所述凹槽的侧壁上设置有连接孔，所述连接柱转动连接于所述连接孔内。

本实用新型技术效果主要体现在以下方面：由于在杯体的底部设置有可以绕杯体转动的防滑板，防滑板覆于杯体的侧壁上，由于防滑板和杯体通过防滑凸起和固定槽卡持固定，平时防滑板固定于杯体的侧壁上，不妨碍杯子的使用；看手机时，可以将防滑板放平，使其与杯体垂直放置，手机的一侧放在防滑板上、另一侧倚靠在水杯上，由于防滑板的底部与手机固定，即使水杯里面没有水，水杯也不会倾倒，由于防滑垫上的防滑凸起，可以防止手机滑脱，使用方便；由于杯盖上设置有凹槽，提手转动连接于所述凹槽内，且凹槽和提手配合设置，使用提手时，转动提手，使其突出于杯盖，不用时，提手隐藏于杯盖内部，使用方便且美观。

附图说明

图1为本实用新型的防滑板放平状态下的学生用水杯的整体结构图；

图2为本实用新型的防滑板覆于杯体状态下的学生用水杯的整体结构图；

图3为图1中A部分的放大图；

图4为图1中BB方向的截面图；

图5为提手隐藏状态下的杯盖的整体结构图；

图6为提手突露出状态下的杯盖的整体结构图；

图7为提手隐藏状态下杯盖的切面图。