[实用新型]一种艺术设计专业多媒体讲台有效
申请号: | 201721878991.9 | 申请日: | 2017-12-28 |
公开(公告)号: | CN207842774U | 公开(公告)日: | 2018-09-11 |
发明(设计)人: | 冉婧 | 申请(专利权)人: | 重庆工业职业技术学院 |
主分类号: | B60P3/025 | 分类号: | B60P3/025;A47B19/10 |
代理公司: | 济南旌励知识产权代理事务所(普通合伙) 31310 | 代理人: | 单玉刚 |
地址: | 401120 重庆*** | 国省代码: | 重庆;50 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 讲台主体 艺术设计 横轨 多级液压伸缩杆 多媒体讲台 左侧内壁 多媒体 车体 室外 讲课 本实用新型 背投设备 对称固定 贫困地区 载物车板 边角处 大教室 端开口 左侧壁 老师 缸体 滑块 | ||
一种艺术设计专业多媒体讲台,包括车体,车体的载物车板上部前后两侧对称固定安装横轨,横轨的上部设有讲台主体,讲台主体的前后两端底部与对应的横轨之间均通过滑块连接,讲台主体的右侧固定安装箱体,箱体的右端开口,箱体左侧内壁中间固定安装背投设备,箱体左侧内壁上靠近四个边角处均设有多级液压伸缩杆,多级液压伸缩杆的缸体的端部与箱体内左侧壁固定连接。本实用新型适合艺术设计专业的老师到室外进行多个班级的多媒体讲课使用,也适用于老师到不具有多媒体大教室的贫困地区学校进行室外的多媒体讲学使用,不受讲课地点的限制,使用方便。
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域,具体地说是一种艺术设计专业多媒体讲台。
背景技术
随着社会的发展,艺术的发展得到了快速的发展,然而艺术设计方面的教学配合多媒体是的讲学效果更好,一些贫困地区的学校很多没有配备多媒体教学设备,因此很难对这些学校展开好的艺术设计方便的教学,传统的多媒体讲台等设备不能移动,使用受到场地的限制,难以移动到室外使用,当老师进行室外的多个班级的同时讲课时,难以找到合适的设备使用,艺术设计专业的老师到贫困地区的学校对义务教育阶段的学生进行熏陶式的巡回讲学时,也很难找到合适的多媒体设备使用。
实用新型内容
本实用新型提供一种艺术设计专业多媒体讲台,用以解决现有技术中的缺陷。
本实用新型通过以下技术方案予以实现:
一种艺术设计专业多媒体讲台,包括车体,车体的载物车板上部前后两侧对称固定安装横轨,横轨的上部设有讲台主体,讲台主体的前后两端底部与对应的横轨之间均通过滑块连接,讲台主体的右侧固定安装箱体,箱体的右端开口,箱体左侧内壁中间固定安装背投设备,箱体左侧内壁上靠近四个边角处均设有多级液压伸缩杆, 多级液压伸缩杆的缸体的端部与箱体内左侧壁固定连接,多级液压伸缩杆的另一端朝向箱体右端口对应的边角处,四根多级液压伸缩杆与箱体左侧内壁之间形成的角度相等,多级液压伸缩杆的另一端设有软质背投幕布,四根多级液压伸缩杆的另一端分别与软质背投幕布的对应的边角处固定连接,横轨的右端上部设有横向的第一液压杆,第一液压杆的活动杆的左端与对应的滑块的右端固定连接,横轨的左端上部固定安装横向的第二液压杆,第二液压杆的活动杆的后端与对应的滑块的左端固定连接,相邻的两根多级液压伸缩杆的的缸体之间均通过第一液压油管连通,第一液压杆的缸体与其中一根多级液压伸缩杆的缸体通过第二液压油管连通,讲台主体上安装计算机,计算机与背投设备相连。
如上所述的一种艺术设计专业多媒体讲台,所述的讲台主体上部设有横向的遮板,遮板与箱体上部之间通过支架固定连接。
如上所述的一种艺术设计专业多媒体讲台,所述的讲台主体上部固定安装数位板,数位板与计算机相连。
本实用新型的优点是:本实用新型适合艺术设计专业的老师到室外进行多个班级的多媒体讲课使用,也适用于老师到不具有多媒体大教室的贫困地区学校进行室外的多媒体讲学使用,不受讲课地点的限制,使用方便。将车体停到合适的位置后,第二液压杆伸出,滑块被向右推动,讲台主体与箱体同时随之向右移动,此时第一液压杆被压缩,第一液压杆缸体内的液压油经过对应的第二液压油管进入到对应的多级液压伸缩杆的缸体内,在液压作用下,四根多级液压伸缩杆同时伸出,软质背投幕布随多级液压伸缩杆的伸出而慢慢打开,最后软质背投幕布被伸展到平整的状态,老师可以将计算机上的影响通过背投设备投影到软质背投幕布上,此时软质背投幕布被伸展开,成像面积较大,适合室外多个班级的同时观看,通过本实用新型,老师可以随时随地进行多人的多媒体讲学,讲课完成后,第二液压杆收缩,所有的零件自动复位,软质背投幕布也被收回到箱体内。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
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