[实用新型]一种同重不均质物体惯性影响教学演示设备

说明书

本实用新型公开了一种同重不均质物体惯性影响教学演示设备，包括展台、以及台面，所述台面上安装有四块相互平行的竖板，所述竖板间通过金属杆固定，所述四块竖板上端均设置为坡度相同的倾斜状；所述竖板的一端设置有控制杆，所述控制杆上设置有多个夹钩，所述控制杆末端设置有下拨手柄；所述四块竖板上设置有第一转轮、第二转轮，所述第一转轮、第二转轮均由圆板、轴杆、配重砝码组成，所述轴杆固定在圆板的中心上，所述第一转轮、第二转轮的配重砝码数量相同、位置不同。本实用新型同重不均质物体惯性影响教学演示设备，简易实用、实用方便、易操作、轻便、成本低、系统稳定，不易损坏，便于同重不均质物体惯性影响的演示与观察。

技术领域

本实用新型涉及一种教学实验装备，具体为一种同重不均质物体惯性影响教学演示设备。

技术背景

惯性是一切物体的固有属性，无论是固体、液体或气体，无论物体是运动还是静止，都具有惯性。我们把物体保持运动状态不变的属性叫做惯性。惯性代表了物体运动状态改变的难易程度。惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体运动状态相对难于改变，也就是惯性大；质量小的物体运动状态相对容易改变，也就是惯性小。在地球表面，惯性时常会被摩擦力、空气阻力等等效应掩蔽，从而促使物体的移动速度变得越来越慢(通常最后会变成静止状态)。

但是，生活中总会产生疑问，相同重量的物体，他们的体积相同，摩擦力、空气阻力相当，仅质量的分布不同会对惯性产生什么影响呢？目前，还没有一款教学设备，能够简单、清晰明了地对比演示这一疑问，因此需要一款相应的实验装置演示同重不均质物体惯性影响，在增强学生动手能力的同时，加深学生理解和记忆。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：提供一种简易实用、实用方便、易操作的同重不均质物体惯性影响教学演示设备，能够演示同重不均质物体的惯性影响，轻便、成本低、系统稳定，不易损坏。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种同重不均质物体惯性影响教学演示设备，包括展台、以及位于展台上的台面，所述台面上安装有四块相互平行的竖板，所述竖板间通过金属杆固定，所述四块竖板上端均设置为坡度相同的倾斜状；所述竖板的一端设置有控制杆，所述控制杆上设置有多个夹钩，所述控制杆末端设置有下拨手柄；所述四块竖板上设置有第一转轮、第二转轮，所述第一转轮、第二转轮均由圆板、轴杆、配重砝码组成，所述轴杆固定在圆板的中心上，所述第一转轮、第二转轮的配重砝码数量相同、位置不同。

优选地，所述轴杆两端设置有限位环，所述圆板两侧的轴杆分别置于两个相邻的竖板上，所述轴杆两端的限位环分别卡在竖板外侧。

优选地，所述竖板前端设置有限位软板，所述控制杆通过转轴固定在竖板的末端。

优选地，所述竖板的末端上设置有卡件。

优选地，所述竖板、圆板为亚克力材质，所述轴杆为金属材质。

优选地，所述配重砝码为304不锈钢材质，所述配重砝码通过螺钉固定在圆板上。

本实用新型的有益效果在于：

本实用新型装置，在四块竖板上设置有两个均由圆板、轴杆、配重砝码组成的第一转轮、第二转轮，通过第一转轮、第二转轮的配重砝码数量相同、位置不同的改变，实现两转轮同重不均质的设置，通过竖板上端设置为坡度相同的倾斜状，实现两转轮的自由滚动，简单实用，最大程度地避开了体积、摩擦力、空气阻力的影响，保证了试验验证的精度；通过在竖板的一端设置有带夹钩与下拨手柄的控制杆，竖板竖板的末端上设置有可与下拨手柄卡合的卡件，夹钩可勾住第一转轮、第二转轮的轴杆，通过下拨手柄的操作，可实现第一转轮、第二转轮的自由滚动起始的同时性，避免了干扰，保证了试验精确性。本实用新型同重不均质物体惯性影响教学演示设备，简易实用、实用方便、易操作、轻便、成本低、系统稳定，不易损坏，便于同重不均质物体惯性影响的演示与观察。

附图说明