[实用新型]模型电路教具

说明书

本实用新型公开了一种模型电路教具。其中，该方法包括：封面卡片和封底卡片，该封面卡片覆盖于该封底卡片的上方，该封面卡片上设置有预定图形，该封底卡片上设置有电路图，该电路图包括预设电路模型和待设计电路模型；该预定图形与该电路图相匹配；该封面卡片的预定位置设置该电路图的预设电路元件，所述预定图形为能够按照指示线条折叠成为立体形状的模型。本实用新型解决了低龄儿童开展电路学习时的教具过于复杂、枯燥，同时成本高的技术问题。

技术领域

本实用新型涉及教具或者玩具领域，具体而言，涉及一种模型电路教具。

背景技术

现有技术的教具在普及电路知识和教学方面仍以传统的电路教学或试验模型为主，这种电路模型的主要目的是通过电路实验获得相应数据，电路模型的操作要求相对较高，且大都比较严肃，没有趣味性，不适合用在科技馆等科普场所为小学生或学龄前儿童普及电路知识。当前小学生或学龄前儿童的智力水平发展高于以往同龄人，接触和了解新奇科学知识的欲望增强，而且由于当下的教育模式，也让他们有了更多的接触和了解新奇科学知识的需求。

目前，国内外主要采用以下四种不同类型电路教具，这四种电路教具各有优缺点及适用范围，并不能完全满足教学的需求，每种教具的具体缺点如下：

第一种是采用图片、展板、PPT等的平面展示教具，此种教具虽然比较方便快捷，但是不能展示出立体效果，趣味性低；第二种是采用视频等的动态展示教具以及第三种是软件模拟的3D效果人机交互的展示教具，这两种教具虽然有较好的视觉效果，但是对于儿童来说电路是虚拟无实物的状态，没有直观的感受，所以难以让儿童在教学的同时通过动手加深记忆。第四种是采用电子元件模型等的搭建类互动展示教具，此种教具虽然有实物可以让儿童动手，但此类教具模型复杂，操作要求高，耗时长，趣味性低，价格高，不适用于小学生或学龄前儿童开展学习，而且成本相对较高。由此可以看出，现有的电路教具或讲学方式均有各自的缺陷和不足。

针对上述的问题，目前尚未提出有效的解决方案。

实用新型内容

本实用新型实施例提供了一种模型电路教具，以至少解决低龄儿童开展电路学习时的教具过于复杂、枯燥，同时成本高的技术问题。

根据本实用新型实施例的一个方面，提供了一种模型电路教具，包括：封面卡片和封底卡片，所述封面卡片覆盖于所述封底卡片的上方，所述封面卡片上设置有预定图形，所述封底卡片上设置有电路图，所述电路图包括预设电路模型和待设计电路模型；其中，所述预定图形与所述电路图相匹配；所述封面卡片的预定位置设置所述电路图的预设电路元件，所述预定图形为能够按照指示线条折叠成为立体形状的模型。

进一步地，所述封底卡片上设置有折叠线，所述封底卡片按照所述折叠线与所述预定图形相互配合进行折叠。

进一步地，所述预定图形包括遮挡部分与镂空部分，其中，所述遮挡部分是所述封面卡片遮挡住所述封底卡片的部分，所述镂空部分是所述封面卡片露出所述封底卡片的部分。

进一步地，所述待设计电路模型设置于所述遮挡部分。

进一步地，所述封面卡片的预定位置为所述镂空部分。

进一步地，所述电路图的预设电路元件为发光电路元件。

进一步地，所述预设电路模型包括导电纸/导电油墨、led灯和电池。

进一步地，所述待设计电路模型包括发声器。

进一步地，所述封面卡片和所述封底卡片为纸板或者塑料板。