[实用新型]一种结合IP的教学创编教案本

说明书

本实用新型公开了一种结合IP的教学创编教案本，包括上壳体，上壳体合页连接第一U型夹持板，第一U型夹持板的两端设有开口，第一U型夹持板远离开口的一侧内壁固定连接有弹簧，第一U型夹持板套接有第二U型夹持板，第二U型夹持板的一端设有开口，第二U型夹持板远离开口的一侧内壁与弹簧固定连接，第一U型夹持板与第二U型夹持板对应设有螺孔，且通过螺栓紧固，第二U型夹持板远离第一U型夹持板的一侧合页连接有下壳体，上壳体为伸缩结构，上壳体包括外板，外板的一侧设有开口，外板套接有内板，内板的侧壁对称固定连接有弹簧片。本实用新型结构简单，能够存放不同大小的纸张，也能在纸张放入时，方便夹持，满足人们的需求。

技术领域

本实用新型涉及教案本技术领域，尤其涉及一种结合IP的教学创编教案本。

背景技术

教案本是教师在备课过程中经常使用到的辅助教学用品，尤其在当前素质教学背景下，教案本在提高教师备课效率，进而提高教学效果方面发挥着越来越重要的作用。

现有的教案本，在夹持较大的纸张时，需要将纸张折叠，容易产生褶皱，影响纸张的使用，且将单独的纸张放入教案本中时，容易掉落，从而影响教师的讲课。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中无法夹持较大的纸张，在纸张放入教案本中时，容易掉落，从而影响教师教课的问题，而提出的一种结合IP的教学创编教案本。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种结合IP的教学创编教案本，包括上壳体，所述上壳体合页连接第一U型夹持板，所述第一U型夹持板的两端设有开口，所述第一U型夹持板远离开口的一侧内壁固定连接有弹簧，所述第一U型夹持板套接有第二U型夹持板，所述第二U型夹持板的一端设有开口，所述第二U型夹持板远离开口的一侧内壁与弹簧固定连接，所述第一 U型夹持板与第二U型夹持板对应设有螺孔，且通过螺栓紧固，所述第二U型夹持板远离第一U型夹持板的一侧合页连接有下壳体，所述上壳体为伸缩结构，所述上壳体包括外板，所述外板的一侧设有开口，所述外板套接有内板，所述内板的侧壁对称固定连接有弹簧片，所述弹簧片远离内板的一端分别固定连接有调节按珠，所述外板相对的两侧壁开设有多个对应调节按珠的通孔，所述下壳体、第一U型夹持板和第二U型夹持板与上壳体结构相同。

优选的，所述下壳体远离第二U行夹持板的一侧合页连接有封口板，所述上壳体远离第一U型夹持板的一侧固定连接有圆环，所述圆环的材质为弹簧片。

优选的，所述上壳体的一侧固定连接有U型书签，所述U型书签为伸缩结构，所述U型书签包括L型外板，所述L型外板套接有L型内板。

优选的，所述第一U型夹持板的底部合页连接有支撑杆。

优选的，所述上壳体远离U型书签的一侧开设有存放槽。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种结合IP的教学创编教案本，具备以下有益效果：

1、一种结合IP的教学创编教案本，通过设置有第一U型夹持板、第二U型夹持板、上壳体和下壳体，在需要将较大纸张塞入教案本中时，将纸张放入第一U型夹持板和第二U型夹持板之间，通过纸张的大小，拉伸第一U型夹持板和第二U型夹持板，使第一U型夹持板和第二U夹持板适合纸张的大小，再将上壳体和下壳体向外拉伸，当上壳体和下壳体上的内板盖住纸张后，调节按珠伸出上壳体和下壳体外板上的通孔，能够放置不同大小的纸张，避免在需要放置纸张时，需要将纸张褶皱，影响纸张使用的问题。

2、一种结合IP的教学创编教案本，通过设置有第一U型夹持板和第二U型夹持板，在需要将纸张夹持时，将第二U型夹持板拉伸出第一U型夹持板，将纸张放入第一U型夹持板和第二U型夹持板之间，松开第二U型夹持板，弹簧拉动第二U型夹持板向第一U型夹持板夹持，再通过螺栓紧固，能够夹持住需要放置的纸张，避免纸张掉落的问题。