[实用新型]折叠阅读架

说明书

本实用新型提供一种折叠阅读架，主安装板上设有卡槽，卡槽两侧设有限位凸起和限位端，两个主滑道板安装在主安装板两侧的孔上，主滑道板内安装内滑道，内滑道可以在主滑道板内往复运动，内滑道一侧安装夹子，主安装板上端两侧安装展开板，主安装板后方两对耳板安装支架，螺母和螺栓将支架固定在耳板上并调节支架的角度；所述主安装板上设有若干个托板，主滑道板在限位凸起和限位端之间旋转摆动，所述托板的形状大小不一，所述展开板的活动轨迹为0‑135°，所述支架可以随意调节角度，所述若干个为两个以上的自然数，它便于收纳、即使书籍较厚也便于阅读、而且阅读时不会破坏书籍，且角度可以调节，更利于预防近视形成。

技术领域

本实用新型涉及书本阅读辅助器具领域，尤其涉及一种折叠阅读架。

背景技术

从事文字工作或其他近距离工作的人，近视眼比较多，青少年学生中近视眼也比较多，而且从小学五、六年级开始，其患病率明显上升。这种现象，说明近视眼的发生和发展与近距离工作的关系非常密切。尤其是青少年的眼球，正处于生长发育阶段，调节能力很强，球壁的伸展性也比较大，阅读、收发室等近距离工作时的调节和集合作用，使肯外肌(主要是内直肌)对眼球施加一定的压力，眼内压也相应升高，随着作业的不断增加，调节和集合的频度和时间也逐渐增加，睫状肌和眼外肌经常处于高度紧张状态，调节作用的过度发挥可以造成睫状肌痉挛，从而引起一时性的视力减退。但经休息或使用睫状肌糜烂剂后，视力可能改善在完全恢复。因此，有人称这种近视为功能性近视或假性近视。但巩膜组织在眼外肌的长期机械性压迫下，球壁逐渐延伸，眼轴拉长，近视的程度也越来越深，而且不能再被阿托品等所缓解。特别是青少年时期，不注意视觉卫生，是形成近视眼的直接原因。不注意全身健康更能促使近视眼的发展。学生在学习过程中，保持正确的坐姿、适宜的阅读观看角度、适宜的阅读光线强度和适度用眼对预防近视都极为重要。现有技术中出现了各式各样的装置或设备用于辅助书本阅读，如坐姿纠正器及各种台灯等，他们可有效的预防或减轻学生在学习过程中容易产生的多种眼部问题。

发明内容

为了解决以上问题，本实用新型提供一种折叠阅读架，它便于收纳、即使书籍较厚也便于阅读、而且阅读时不会破坏书籍，且角度可以调节，更利于预防近视形成。

本实用新型的技术方案是：提供一种折叠阅读架，它是由主安装板、主滑道板、内滑道、夹子、展开板、支架、螺母、托板、限位凸起、卡槽、限位端组成，主安装板上设有卡槽，卡槽两侧设有限位凸起和限位端，两个主滑道板安装在主安装板两侧的孔上，主滑道板内安装内滑道，内滑道可以在主滑道板内往复运动，内滑道一侧安装夹子，主安装板上端两侧安装展开板，主安装板后方两对耳板安装支架，螺母和螺栓将支架固定在耳板上并调节支架的角度；

所述主安装板上设有若干个托板。

优选的，主滑道板在限位凸起和限位端之间旋转摆动。

优选的，所述托板的形状大小不一。

优选的，所述展开板的活动轨迹为0-135°。

优选的，所述支架可以随意调节角度。

优选的，所述若干个为两个以上的自然数。

优选的，夹子上设有防滑凸起。

优选的，所述展开板上设有透气孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：主安装板、支架呈稳固的三角形斜台，用于放置图书；通过旋转螺母和螺栓调节支架实现其读书角度可调；书的装订端卡放在卡槽内，合上时嵌入在所述卡槽内与所述置书板正面上部形成平面，便于收纳，夹子夹在书本上形成夹持，即使书籍再厚也可以夹持住，不会出现上下夹持不均匀的情况，作为一个支撑点，展开板展开角度可根据书的大小进行调节，书籍放在上面翻阅时不会刮到托板表面。

附图说明

下面根据图进一步对本实用新型加以说明: