[实用新型]一种组合式立体几何教具

说明书

本实用新型涉及一种几何教具，更具体的说是一种组合式立体几何教具，包括量角器、制图直尺、伸缩直尺和三维量角板，所述制图直尺的一端铰接连接在量角器的圆形位置，所述伸缩直尺的一端铰接连接在量角器上，所述伸缩直尺的另一端滑动铰接在制图直尺上；本实用新型一种组合式立体几何教具，不仅可以测量平面角度关系，还可以测量三维立体空间的角度或是对三维角度关系进行演示；通过量角器、制图直尺和伸缩直尺可以组成常用的三角尺，适用于教学使用。

技术领域

本实用新型涉及一种几何教具，更具体的说是一种组合式立体几何教具。

背景技术

传统的几何教具仅能进行二维空间的测量和演示，不利于三维立体图形教学和讲解。例如专利申请号为CN201621484826.0的一种几何教具，属于教具技术领域，用以解决现有技术的几何教具功能较为单一的问题。它包括量角器和直尺，还包括套筒和双向卷尺，其中，所述双向卷尺包括卷尺一和卷尺二，卷尺一的一端和卷尺二的一端同轴，均固定在套筒内，卷尺一的另一端与固定盘二连接和卷尺二的另一端与固定盘三连接，直尺与量角器共轴，轴和双向卷尺均位于套筒内，所述的直尺上设有固定盘一，固定盘一在直尺移动，固定盘一固定有一支笔，套筒的底座上设有固定盘。本实用新型集成了直尺、量角器和圆规的功能于一体，可用于绘制三角形、圆形、双曲线、扇形、平行四边形、立体图等多种图形，方便教师授课与学生学习。该几何教具不能进行三维立体图形的测量和演示，并且不便于折叠收纳和携带。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种组合式立体几何教具，不仅可以测量平面角度关系，还可以测量三维立体图形的角度或是对三维角度关系进行演示；通过量角器、制图直尺和伸缩直尺可以组成常用的三角尺，适用于教学使用。

本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：

一种组合式立体几何教具，包括量角器、制图直尺、伸缩直尺和三维量角板，所述制图直尺的一端铰接连接在量角器的圆形位置，所述伸缩直尺的一端铰接连接在量角器上，所述伸缩直尺的另一端滑动铰接在制图直尺上。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述量角器包括半圆形量角板、连接销钉和弹簧，所述连接销钉插接在半圆形量角板上的销孔内，所述弹簧套接在连接销钉上，所述弹簧的一端固定连接半圆形量角板，所述弹簧的另一端与连接销钉固定连接。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述连接销钉的轴线位于半圆形量角板上的0度刻度线或180度刻度线上。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述制图直尺上设置有折叠凹槽、滑槽和量角标线槽，所述量角标线槽设置在制图直尺的中端，所述滑槽设置在折叠凹槽的下端，所述伸缩直尺的一端滑动铰接在滑槽内。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述伸缩直尺包括半直尺Ⅰ、半直尺Ⅱ和滑销，所述半直尺Ⅰ和半直尺Ⅱ上均设置有伸缩滑槽，所述滑销插接在半直尺Ⅰ和半直尺Ⅱ上的伸缩滑槽内，所述滑销与伸缩滑槽间隙配合，所述半直尺Ⅰ的外端设置有铰接孔Ⅰ，所述半直尺Ⅱ的外端设置有铰接孔Ⅱ，所述半直尺Ⅰ的外端通过铰接轴滑动铰接在滑槽内，所述连接销钉插接在半直尺Ⅱ外端的铰接孔Ⅱ内。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述三维量角板包括扇形板、翻转套筒和轴套，所述扇形板转动连接在翻转套筒上，所述翻转套筒粘接连接在轴套的外侧，所述三维量角板、量角器和制图直尺通过插销铰接连接，所述插销依次穿过制图直尺、量角器和轴套。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述扇形板和半圆形量角板的边缘均设置有角度刻度，所述扇形板的角度量程为90度，所述半圆形量角板的角度量程为180度。

优选的，本实用新型一种组合式立体几何教具，所述制图直尺与半圆形量角板上0度刻度线至180度刻度线的连线垂直，当伸缩直尺最短时，制图直尺和伸缩直尺的夹角为45度；当伸缩直尺最长时，制图直尺和伸缩直尺的夹角为 30度。