[实用新型]一种便于思政教学的辅助互动用具

权利要求书

1.一种便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：包括互动桌面、多根桌面支撑杆、底部支撑板、多个移动滑轮、多个置物柜体、主机控制柜、多个滑板凹槽、多条滑板滑槽、多块辅助滑板、多条限位凸起、多媒体互动桌面及多个键盘托架；所述的互动桌面为圆形平面板状结构，所述的多根桌面支撑杆的上端分别间隔连接在所述的互动桌面的下端面上，所述的多根桌面支撑杆的下端分别间隔连接在所述的底部支撑板的上端面上；所述的底部支撑板是外径小于所述的互动桌面的直径的圆环形平面板状结构，所述的多个移动滑轮分别间隔设置所述的底部支撑板的下端面上；所述的多个键盘托架分别间隔设置在所述的互动桌面的下端面上且内置键盘托盘，位于所述的互动桌面的外侧部，所述的多个置物柜体分别对应安装在所述的多个键盘托架的底部，所述的多个置物柜体向下延伸到所述的多根桌面支撑杆的中部；所述的主机控制柜设置在所述的互动桌面的下端面上，位于所述的互动桌面的中央，所述的多媒体互动桌面活动设置在所述的互动桌面的上端面上，位于所述的互动桌面的中央，所述的多媒体互动桌面为直径小于所述的互动桌面的直径的圆形平面板状结构；所述的多个滑板凹槽分别向内凹陷设置在所述的互动桌面内，对应位于所述的多个键盘托架的上方，所述的多个滑板凹槽为内高外低的倾斜槽体结构，所述的多条滑板滑槽分别对称设置在所述的多个滑板凹槽的内壁上，位于所述的多个滑板凹槽的底部两侧；所述的多块辅助滑板分别对应插入在所述的多个滑板凹槽内，并通过所述的多条滑板滑槽向外侧下方倾斜滑动，所述的多条限位凸起分别对应设置在所述的多块辅助滑板上，位于所述的多块辅助滑板的外端边缘处，且所述的多条限位凸起的上端高于所述的多个滑板凹槽的上端。

2.根据权利要求1所述的便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：所述的主机控制柜上间隔设有多个散热槽，所述的多个散热槽分别为长条状结构分布在所述的主机控制柜的侧端面上。

3.根据权利要求1所述的便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：所述的多块辅助滑板的底部设有凸起结构，位于所述的多块辅助滑板的外侧端面上。

4.根据权利要求1所述的便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：所述的多媒体互动桌面上间隔设有多个转动小桌面，所述的多个转动小桌面分别对应设置在所述的多块辅助滑板的内侧上方。

5.根据权利要求1所述的便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：所述的互动桌面的上端面两侧边缘处分别设有防落凸条，位于相对两个所述的多块辅助滑板之间。

6.根据权利要求1所述的便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：所述的多个置物柜体为上宽下窄的四棱柱结构，所述的多个置物柜体的下端面上设有防撞包层。

7.根据权利要求1所述的便于思政教学的辅助互动用具，其特征在于：所述的底部支撑板的下端面上分别间隔设有多块防撞板，所述的多块防撞板分别对应遮挡在所述的多个移动滑轮的外侧。