[实用新型]一种筒式颜色辨识教具

说明书

本实用新型公开了一种筒式颜色辨识教具，包括筒体、观察口、色片体，物镜体和把手，其中，所述筒体为空心圆柱体结构且所述筒体表面设有两个镂空开口；所述筒体外表面设有两个插槽，所述把手设有两个，该两个把手位于所述插槽内且与插槽可拆卸连接；所述色片体设有三个，所述三个色片体位于所述筒体内，且所述三个色片体与所述筒体表面的镂空开口相契合；所述观察口上设有透明材质；所述观察口设置在所述筒体的一侧，所述物镜体设置在所述筒体的另一侧；本实用新型既能培养儿童对识色的兴趣，还能让儿童感受到色彩的丰富性以及颜色之间的交替变化，提高了儿童的识色、辨色能力，对儿童认识事物、发展智力、培养美感起到了重要的推动作用。

技术领域

本实用新型涉及幼儿教具技术领域，具体涉及一种筒式颜色辨识教具。

背景技术

视觉是人类成熟最晚、发展最慢的一种感觉，人类非常依赖视觉，人类通过视觉获得的信息占总获取信息量的八成以上，当人类还在婴幼儿时，便对自然界中的光与色产生了感知，在早期教育中培养儿童敏锐的色彩感觉，教儿童辨识颜色，是儿童认识事物、发展智力、培养美感不可缺少的内容，年轻的父母和教育者们在这一过程中扮演着重要角色，在对儿童进行早期颜色教育时往往需要识色教具来辅助，此教具既能培养儿童对识色的兴趣，还能让儿童感受到色彩的丰富性以及颜色之间的交替变化，然而由于儿童专注力低，很容易失去耐心，且单纯的学习训练型教学不利于儿童的身心发展；目前业内通常采用色卡、图纸等教具来帮助儿童进行早期色彩教育，尽管此类教具在一定程度上起到了早期颜色教育的作用，但是，此类教具缺乏乐趣性、且教具拥有的色彩单一，不能让儿童感受到色彩的丰富性以及颜色之间的变化，同时限制了儿童的独立思考能力与想象力。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术的缺点与不足，提供一种筒式颜色辨识教具，该教具通过将三原色原理与万花筒玩具的组合提出一种筒式颜色辨识教具，替代原有只能通过色卡、图纸来使儿童进行颜色辨识的教具，从而将儿童的颜色辨识教学训练从书本转移到了一种有趣味性的教具上，以达到寓教于乐的效果。

本实用新型的目的通过下述技术方案实现：

一种筒式颜色辨识教具，包括筒体、观察口、色片体，物镜体和把手，其中，所述筒体为空心圆柱体结构且所述筒体表面设有两个镂空开口；所述筒体外表面设有两个插槽，所述把手设有两个，该两个把手位于所述插槽内且与插槽可拆卸连接；所述色片体设有三个，所述三个色片体位于所述筒体内，且所述三个色片体与所述筒体表面的镂空开口相契合；所述观察口上设有透明材质；所述观察口设置在所述筒体的一侧，所述物镜体设置在所述筒体的另一侧；

所述色片体包括两个圆环和一个圆形色片，所述两个圆环的一侧边都设有凹槽，所述圆形色片固定在所述两个圆环的凹槽之间；所述两个圆环的外表面都设有防滑纹；所述圆形色片上设有扇形色区，所述扇形色区占圆形色片总面积的三分之一且与圆形色片同圆心设置，所述扇形色区内根据色彩纯度按照从高到低的方式划分出多个颜色，且所述多个颜色按照顺时针方向排列；所述三个色片体的圆形色片的色系分别为红色系、黄色系和蓝色系；

所述物镜体包括连接环、圆形展示片和展示环，所述连接环与所述筒体相连接，所述展示环与所述连接环活动连接，所述展示环的内壁设有卡扣，所述圆形展示片通过所述卡扣与所述展示环相连接，所述展示环外表面设有防滑纹。

优选地，所述观察口与所述筒体通过螺纹或者卡扣的方式可拆卸连接。

优选地，所述物镜体与所述筒体通过螺纹或者卡扣的方式可拆卸连接。

优选地，所述透明材质为普通透明玻璃。

本实用新型的工作原理：