[实用新型]一种法律教学用辅助教具

说明书

一种法律教学用辅助教具，涉及一种辅助教具。平板上左侧固定有书夹，平板左端面设有滑槽，两根连杆分别通过滑块与滑槽滑动连接，两个L形卡块中间分别与一根连杆铰接，且每个L形卡块与连杆之间设有复位弹簧，两个L形卡块一端相对设置，另一端通过连接绳固接，手持凸块固定在平板下左侧，写字板贴靠在手持凸块右侧，金属定型软管一端与写字板球铰接，另一端与平板固接，平板后端固定有安装片，海绵块与安装片粘接固定，教学扩音装置的拾音构件固定在平板后端，扩音构件固定在平板前端。它既能够方便教师翻书，防止书页弹回，又能放大教师的声音，还设置有翻转灵活的写字板，结构简单，灵活实用。

技术领域

本实用新型涉及一种辅助教具，尤其是一种法律教学用辅助教具。

背景技术

法律教学过程中，教师主要是为学生讲解各种法条的含义，因此，相比于其它课程而言，教师进行板书的次数也比较少，大多数时间教师都会手持书本在学生之间进行走动，目的是希望学生能够更加清楚的听到教师所讲的内容。然而，教师在手持书本进行翻书时，所翻的书页经常会弹回，使教师不得不重新翻找所讲的内容，而且在翻书过程中经常出现手滑翻页不便的情况，十分麻烦。此外，一些教师声音较小，即使在学生之间进行走动，离教师较远的学生也存在听不清楚的问题。还有，教师总会有需要进行少量板书的情况，此时，也只能回到黑板处进行书写，不够便利。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种法律教学用辅助教具，它既能够方便教师翻书，防止书页弹回，又能放大教师的声音，还设置有翻转灵活的写字板，结构简单，灵活实用。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：一种法律教学用辅助教具，包括平板、书夹、连接绳、手持凸块、写字板、金属定型软管、海绵块、教学扩音装置、两根连杆以及两个L形卡块，所述的平板上表面左侧固定有书夹，平板左端面中间沿其长度方向设有滑槽，所述的两根连杆与平板左端面垂直设置，两根连杆一端均设有滑块，且两根连杆分别通过所述的滑块与平板所述的滑槽滑动连接，所述的两个L形卡块中间位置分别与一根连杆另一端铰接，且每个L形卡块与对应的连杆之间设有复位弹簧，两个L形卡块一端相对设置，两个L形卡块另一端通过连接绳固接，所述的手持凸块固定在平板下表面左侧，所述的写字板贴靠在平板下表面手持凸块右侧，所述的金属定型软管一端与写字板前端面中间球铰接，金属定型软管另一端与平板下表面前端固接，平板下表面后端固定有安装片，所述的安装片伸出平板设置，所述的海绵块与安装片上表面粘接固定，所述的教学扩音装置包括拾音构件及扩音构件，所述的拾音构件固定在平板后端面，所述的扩音构件固定在平板前端面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型既能够方便教师翻书，防止书页弹回，又设有教学扩音装置，使学生都能够听清教师所讲的内容，此外，还设置有翻转灵活的写字板，便于教师进行少量板书，结构简单，灵活实用。

附图说明

图1是本实用新型的法律教学用辅助教具的整体结构轴测图；

图2是图1的A向视图；

图3是图1的B部放大图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。