[实用新型]教材分类架有效
申请号: | 201721517047.0 | 申请日: | 2017-11-14 |
公开(公告)号: | CN208403694U | 公开(公告)日: | 2019-01-22 |
发明(设计)人: | 李晓璐 | 申请(专利权)人: | 渤海大学 |
主分类号: | A47B63/06 | 分类号: | A47B63/06;A47B45/00 |
代理公司: | 西安铭泽知识产权代理事务所(普通合伙) 61223 | 代理人: | 韩晓娟 |
地址: | 121000 辽宁省锦州*** | 国省代码: | 辽宁;21 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 存放架 支撑柱 转盘 教材资料 调节杆 侧板 立柱 分类 本实用新型 挡板 存放空间 分类存放 螺纹套筒 螺纹轴 伸缩杆 教材 | ||
本实用新型公开了教材分类架,包括第一转盘和存放架,所述第一转盘上设有立柱和第二转盘,所述立柱上设有T型凹槽,所述存放架包括侧板、伸缩杆及调节杆,所述侧板包括第一支撑柱、第二支撑柱及挡板,所述第二支撑柱上设有T型台,所述调节杆包括螺纹套筒和螺纹轴。该分类架对多种教材资料进行分类存放,同时利用存放架的调节功能,使得存放架能够随时调节存放空间,大大方便教材资料的存放。
技术领域
本实用新型涉及教材分类架。
背景技术
由于中国人口众多,一个教师大都进行多个学科的教学工作,教师在教学和办公的过程中,由于不同学科的教材等资料众多,造成存放杂乱,取放不便的问题,大大降低了教师的工作的效率,同时这些教材也占用较多的空间。
实用新型内容
针对上述存在的技术不足,本实用新型的目的是提供教材分类架,对多种教材资料进行分类存放,同时利用存放架的调节功能,使得存放架能够随时调节存放空间,大大方便教材资料的存放。
为解决上述技术问题,本实用新型采用如下技术方案:
本实用新型提供教材分类架,包括第一转盘和四个沿周向均匀分布的存放架,所述第一转盘的上表面的中心位置处设置有立柱,所述第一转盘的下表面的中心位置处设置有能够转动的第二转盘,所述立柱上开设有四个沿周向均匀分布的T型凹槽,所述存放架包括对称设置的两个侧板、位于两个所述侧板之间的三个伸缩杆以及位于两个所述侧板之间的一个调节杆,所述侧板包括第一支撑柱、与所述第一支撑柱垂直设置的第二支撑柱以及位于所述第一支撑柱和所述第二支撑柱上的挡板,所述第二支撑柱上设置有供所述T型凹槽插入的T型台,所述调节杆包括能够转动地设置在其中一个所述第一支撑柱上的螺纹套筒和能够转动地设置在另一个所述第一支撑柱上的螺纹轴,所述螺纹轴与所述螺纹套筒螺纹连接。
优选地,所述第一转盘的半径与第二转盘的半径相同,所述第一转盘上设置若干个沿周向均匀分布的滑柱,所述滑柱靠近所述第二转盘的端部设置有能够滚动的滚珠,所述第二转盘上开设有供所述滚珠滚动的环形槽。
优选地,所述挡板为三角形板。
本实用新型的有益效果在于:该分类架利用第一转盘与第二转盘的相对转动,使得立柱上的存放架能够旋转,大大方便了教师的取放工作,同时存放架采用伸缩的结构,通过螺纹套筒与螺纹轴的配合,使得两个侧板之间的距离能够随意调节,能够根据教材资料的多少进行相应的调节,使得两个侧板能够保持对教材资料的限制,避免了在教材资料较少时,教材资料在存放架上产生倾斜甚至掉落的问题。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型实施例提供的教材分类架的结构示意图;
图2为存放架的结构示意图;
图3为立柱的俯视图;
图4为第一转盘、第二转盘以及立柱的剖视图;
图5为图4中A部的放大图。
附图标记说明:1-第一转盘、11-立柱、111-T型凹槽、12-第二转盘、13-滚珠、2-存放架、211-第一支撑柱、212-第二支撑柱、2121-T型台、213-挡板、221-螺纹套筒、222-螺纹轴、23-伸缩杆。
具体实施方式
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