[实用新型]一种协同移动白板平台

说明书

本实用新型提出了一种协同移动白板平台，包括手持设备，电子白板，云端服务器；所述手持设备支持开发与通讯功能，手持设备内部设置的第一MCU主控单元与云端服务器采用TCP或http协议进行通讯；所述电子白板内部设置的第二MCU主控单元与云端服务器通过TCP保持长连接以及数据通讯，电子白板通过第二MCU主控单元对接收到的数据进行渲染和展示。本实用新型通过手持设备、电子白板、云端服务器互相之间的数据传递以及数据处理，克服了目前电子白板都是与云服务器单向通讯，没有与手持设备强结合，用户只能近距离通过手续或手持笔与电子白板接触才能进行操作的弊端。

技术领域

本实用新型属于多媒体教学设备领域，具体涉及一种协同移动白板平台。

背景技术

多媒体设备引入幼儿园，教师们感受到多媒体设备带给幼儿教育的便捷。现实教学中，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位等技术，是一种先进的人机交互设备，符合幼儿的直现形象思维和动手动脑的特点，非常适合在幼儿园教学中运用，为我们提供了更加先进、更加丰富的实践和研究平台。具有许多传统手段无可比拟的优越性，它将声音、图像、文字集于一体，更能有效的为幼儿创造良好的学习氛围，充分调动幼儿多种感官，使幼儿产生积极的学习兴趣，同时也使教学工作产生意想不到的教学效果。

一些研究指出，故3～6岁是智力发展的黄金时期。所以，适龄儿童应在幼儿园中接受适当的教育以开发智力，这无疑会给儿童在接下来逐渐专业化的学习中奠定了良好的基础。联合国教科文组织在《教育：财富蕴藏其中》的报告中就明确指出：“幼儿教育的不足或缺乏均可严重地影响终身教育的顺利进行”。另外，优良的幼儿教育也会发展儿童的潜能。目前我们的交互式电子白板都停留在单一互动模式上再辅以丰富的教学互动资源，电子有效地将这一信息技术融合到教育教学活动中，并且利用交互式电子白板直观、具体形象，以及活动挂图资源库、注释库、超联结库、动画库等公用或专用窗口的功能，拓展幼儿的创作思维、培养幼儿活动兴趣，凭借其强大的技术优势重构教学过程，达到教学效果最优化。

但在幼儿教育中，这种模式在与幼儿互动教育上却没有明显改善，电子白板重在老师参与，学生吸收，而对于幼儿来说，这种方式缺少幼儿参与的互动感。而目前市场上所有的APP或者其它方式的教育大多都是停留在家长与老师之间的互动，而很少有幼儿参与的环节。

发明内容

本实用新型的目的在于：针对上述提出的目前电子白板都是与云服务器单向通讯，没有与手持设备强结合，用户只能近距离通过手续或手持笔与电子白板接触才能进行操作的问题，本实用新型提供一种协同移动白板平台。

本实用新型采用的技术方案如下：

一种协同移动白板平台，包括手持设备，电子白板，云端服务器；

所述手持设备支持开发与通讯功能，手持设备内部设置的第一MCU主控单元与云端服务器采用TCP或http协议进行通讯；

所述电子白板内部设置的第二MCU主控单元与云端服务器通过TCP保持长连接以及数据通讯，电子白板通过第二MCU主控单元对接收到的数据进行渲染和展示。

本移动白板平台的工作原理为：

打开电子白板的时候会同时在云端服务器上建立一个空白的图层，这个图层与电子白板相映射，手持设备判断每一笔的起点与终点，收集用户的手势行为，包括画线、特殊图形、写字这些常规操作，第一MCU主控单元把这些用户手势轨迹收集起来，打包发给云端，云端通过这些数据重整成电子白板里面的图层格式，然后同步给电子白板的第二MCU主控单元，电子白板进行渲染绘制。

其中手持设备在对用户的写字等操作进行识别和数据转换的时候，可以直接通过APP软件实现，比如FingerPaint就可以使手机实现文字识别的功能。