[实用新型]一种物理教学用力学实验装置

说明书

本实用新型公开了一种物理教学用力学实验装置，包括支撑架，支撑架由底座、设置于底座上面的顶梁、支撑于顶梁左侧的左立柱和支撑于顶梁右侧的右立柱构成框架式结构，其特征在于：物理教学用力学实验装置还包括上夹具、下夹具和移动板，上夹具通过转动机构可转动设置在顶梁上，左立柱内侧竖向设置有左滑道，左滑道内可转动设置有左丝杆，右立柱内侧竖向设置有右滑道，右滑道内可转动设置有右丝杆，移动板的左侧螺接在左丝杆上，移动板的右侧螺接在右丝杆上，下夹具设置在移动板上，且下夹具与上夹具相对设置；优点是结构简单、能同时对材料进行拉伸和扭转，且能提高实验效率，节省教学实验成本。

技术领域

本实用新型涉及一种实验装置，尤其涉及到一种物理教学用力学实验装置。

背景技术

为了让学生更好地学习掌握工程材料力学原理，不少院校将材料力学实验作为相关工程专业的必修科目。材料的力学性能主要包括弹性极限、伸长率、弹性模量、比例极限、扭转。刚度等，但是主要还是通过拉伸和扭转材料来进行判断，而力学实验装置是常用的工程材料力学实验仪器。目前，现有的力学实验装置是针对不同的材料力学实验设计的多个单独的实验仪器，不仅使老师和学生无法在同一仪器上完成多种材料力学实验，影响了实验效率，还占用了过多的教学实验室空间，增加了教学实验成本。

发明内容

本实用新型的主要目的在于提供一种结构简单、能同时对材料进行拉伸和扭转的物理教学用力学实验装置，从而提高实验效率，节省教学实验成本。

为达到以上目的，本实用新型采用的技术方案为：一种物理教学用力学实验装置，包括支撑架，所述的支撑架由底座、设置于底座上面的顶梁、支撑于顶梁左侧的左立柱和支撑于顶梁右侧的右立柱构成框架式结构，所述的物理教学用力学实验装置还包括上夹具、下夹具和移动板，所述的上夹具通过转动机构可转动设置在所述的顶梁上，所述的左立柱内侧竖向设置有左滑道，所述的左滑道内可转动设置有左丝杆，所述的右立柱内侧竖向设置有右滑道，所述的右滑道内可转动设置有右丝杆，所述的移动板的左侧螺接在所述的左丝杆上，所述的移动板的右侧螺接在所述的右丝杆上，所述的下夹具设置在所述的移动板上，且所述的下夹具与所述的上夹具相对设置，所述的底座上设置有用于控制所述的左丝杆和所述的右丝杆同时转动的联动机构。

所述的转动机构包括第一电机、第一齿轮和与所述的第一齿轮啮合的第二齿轮，所述的第一电机固定设置在所述的顶梁上，所述的第一齿轮同轴固定在所述的第一电机的输出轴上，所述的第二齿轮可转动设置在所述的顶梁上，且所述的上夹具通过转动轴与所述的第二齿轮固定连接。该结构中，通过第一电机驱动第一齿轮转动，与第一齿轮啮合的第二齿轮同步转动，从而通过转动轴与第二齿轮固定的上夹具会转动一定角度，使待检测的工件发生转动，完成扭转的相关测试，采用两个齿轮传动，一方面反应迅速，能及时使上夹具及时运作，另一方面传动效率高。

所述的联动机构包括第二电机、第一带轮、第二带轮和同步带，所述的第二电机固定在所述的底座的下端，所述的第一带轮固定设置在所述的第二电机的输出轴上，所述的左丝杆的下端也与所述的第二电机的输出轴固定，所述的第二带轮与所述的右丝杆的下端固定，所述的同步带设置在所述的第一带轮和第二带轮之间。该结构中，通过第二电机的转动带动第一带轮转动，与此同时左丝杆也发生转动，由于第一带轮和第二带轮之间通过同步带连接，在第一带轮转动的同时第二带轮也发生转动，由于右丝杆与第二带轮是同轴固定的，因此也能随着第二带轮的转动发生转动，最终实现左丝杆和右丝杆的同步联动，以此带动移动板上下运动。

所述的左立柱和所述的右立柱的前侧表面分别设置有刻度线，所述的移动板的前侧设置有与所述的刻度线配合的指针。

所述的底座上可拆卸设置有容纳盒。容纳盒的设置一方面能够放置待检测工件，另一方面能防止在实验过程中工件断裂，到处溅落。

所述的上夹具和所述的下夹具均为气动卡盘。气动卡盘为现有技术，其好处在于夹持牢靠。