[实用新型]一种多功能中文教学展示板

说明书

本实用新型公开了一种多功能中文教学展示板，包括底座，所述底座的底部外壁四角均通过螺钉固定有万向轮，且底座的顶部外壁通过螺钉固定有安装柱，所述安装柱的顶部外壁开有立柱滑槽，且立柱滑槽的内壁滑动连接有立柱，所述立柱一侧外壁通过螺纹连接有螺纹环，且立柱的一侧外壁套接有滑套，所述滑套的两侧外壁均通过铰链连接有支撑杆，且支撑杆的一端外壁通过螺钉固定有支撑板，所述立柱的顶部外壁通过螺钉固定有底板，且底板的顶部外壁通过螺钉固定有第一展示板。本实用新型便于调节展示板的高度，有助于学生更好的观看展示板上的内容，有利于提高教学效果，可以增加可使用的展示面积，可以作为桌子使用，减少闲置时间，提高利用率。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种多功能中文教学展示板。

背景技术

近年来，中国在国际上的影响力日益扩大，越来越多的人开始学习中文，在中文教学的时候，除了利用中文听力装置进行中文学习外，还需要结合教学展示板，进行示范教学，现有的教学展示板大小受限，太大了不便于携带，但是太小了不够使用，给教学展示带来不便，而且在不使用时只能闲置在一边，占用空间。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种多功能中文教学展示板。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种多功能中文教学展示板，包括底座，所述底座的底部外壁四角均通过螺钉固定有万向轮，且底座的顶部外壁通过螺钉固定有安装柱，所述安装柱的顶部外壁开有立柱滑槽，且立柱滑槽的内壁滑动连接有立柱，所述立柱一侧外壁通过螺纹连接有螺纹环，且立柱的一侧外壁套接有滑套，所述滑套的两侧外壁均通过铰链连接有支撑杆，且支撑杆的一端外壁通过螺钉固定有支撑板，所述立柱的顶部外壁通过螺钉固定有底板，且底板的顶部外壁通过螺钉固定有第一展示板，所述第一展示板的顶部外壁开有T形滑槽，且T形滑槽的内壁滑动连接有连接板，所述连接板的两侧外壁顶部均通过铰链连接有安装板，且两个安装板的一侧外壁均开有螺纹孔，两个所述螺纹孔的内壁均通过螺纹连接有灯管，所述底板的两侧外壁均开有连接轴安装孔，且两个连接轴安装孔的内壁均套接有连接轴，两个所述连接轴的一侧外壁均套接有第二展示板，所述安装柱的一侧外壁套接有紧固环，且紧固环的一侧外壁开有通孔，所述通孔的内壁套接有紧固螺栓，所述紧固环的一侧外壁开有螺栓连接孔，且螺栓连接孔的内壁通过螺纹连接于紧固螺栓的一侧外壁，所述底座的顶部外壁两侧均焊接有加强杆，且两个加强杆的相对一侧外壁均焊接于安装柱的一侧外壁，所述立柱的两侧外壁均通过铰链连接有连接杆，且两个连接杆远离立柱的一端分别通过铰链连接于两个支撑杆的一侧外壁。

优选的，所述滑套位于螺纹环的正上方，且螺纹环的外径大于滑套的内径。

优选的，所述安装柱的两侧外壁顶部均开有调整开口，且调整开口的高度小于立柱滑槽的高度。

优选的，所述灯管连接有开关，且开关连接有型号为DATA-7311的控制器。

优选的，所述连接板的顶部外壁通过螺钉固定有型号为LGD-A1-20的光强传感器，且光强传感器的信号输出端通过信号线与控制器连接。

优选的，所述第一展示板的高度与第二展示板的高度相等，且第二展示板的宽度小于第一展示板的宽度。

本实用新型的有益效果为：

1、通过紧固环和紧固螺栓的配合，便于调节展示板的高度，光照强度不够是打开灯管，有助于学生更好的观看展示板上的内容，有利于提高教学效果；

2、通过滑动连接板，可以展开或收起第二展示板，在不扩大整体尺寸的情况下增加了可使用的展示面积；

3、通过支撑杆和连接杆配合可以支撑第二展示板，使展示板可以作为桌子使用，减少闲置时间，提高利用率。

附图说明