[实用新型]一种方便观看的电子自动化教学演示装置

说明书

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，且公开了一种方便观看的电子自动化教学演示装置，包括支撑底座，所述支撑底座的顶部安装有支撑杆，支撑杆的顶部固定安装有演示背板，演示背板的内腔顶部固定安装有伺服电机，伺服电机的输出轴处固定安装有转盘，转盘的底部固定安装有转动杆。该方便观看的电子自动化教学演示装置，通过设置转动杆和传动杆，伺服电机启动带动转盘书顺时针或逆时针旋转，转盘通过转动杆和传动杆带动演示主板在演示背板的前表面来回移动，然后通过限位槽和限位杆控制演示主板的旋转角度，方便处于教室左右边角的学生更直观的观看教学演示装置装置，有利于提高学生的学习质量。

技术领域

本实用新型涉及教学辅助装置技术领域，具体为一种方便观看的电子自动化教学演示装置。

背景技术

电子自动化也叫电气自动化，电气工程及其自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，但由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟，已经成为高新技术产业的重要组成部分，广泛应用于工业、农业和国防等领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。

教师通过向学生演示生物体的实物和实物的真切描绘物，传播生物学知识的方法，称为演示教学法，教师应根据教学内容，正确而合理地选择直观手段的，并学会运用各种直观手段进行演示教学的方法，提高教学效果。

在进行电子自动化教学时，为了提高电子自动化的教学质量，一般都需要使用教学演示装置将书本知识与实际操作更好的结合起来，目前使用教学演示装置进行教学时，由于教学演示装置多为固定的，使得处于教室两侧的学生在观看时非常不方便，影响了学生的学习质量，故而提出一种方便观看的电子自动化教学演示装置来解决以上所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种方便观看的电子自动化教学演示装置，具备方便观看优点，解决了目前使用教学演示装置进行教学时，由于教学演示装置多为固定的，使得处于教室两侧的学生在观看时非常不方便，影响了学生的学习质量的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便观看的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种方便观看的电子自动化教学演示装置，包括支撑底座，所述支撑底座的顶部安装有支撑杆，支撑杆的顶部固定安装有演示背板，演示背板的内腔顶部固定安装有伺服电机，伺服电机的输出轴处固定安装有转盘，转盘的底部固定安装有转动杆，转动杆右侧固定安装有与演示背板内腔右侧壁位于同一水平线上的传动杆，传动杆远离转动杆的一侧固定安装有位于演示背板右侧的演示主板，所述传动杆的下方固定安装有开设在演示背板内腔右侧底部的限位槽，限位槽内活动安装有位于演示主板左侧底部的限位杆，所述演示主板的右侧镶嵌有磁力板，磁力板的右侧底部固定安装有一端贯穿并延伸至演示主板右侧的放置主板，所述演示主板的底部固定安装有稳定杆，稳定杆的底部延伸至位于支撑杆右侧的稳定底板的内部，所述稳定底板的上表面开设有弧形槽，弧形槽内固定安装有安装横杆，安装横杆的外部套装有位于弧形槽内的滚珠。

优选的，所述滚珠呈等距离套装在安装横杆的外部，且滚珠的数量不少于九个。

优选的，所述演示背板的内腔右侧壁开设有与传动杆相适配的U型转动槽。

优选的，所述限位槽呈圆弧形，且限位槽的角度小于等于四十五度。

优选的，所述支撑杆的数量为两个，且支撑杆呈对称分布在支撑底座与演示背板之间。

优选的，所述稳定杆呈对称分布在演示主板的底部，且稳定杆的底部与滚珠滚动连接。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种方便观看的电子自动化教学演示装置，具备以下有益效果：