[实用新型]一种便于移动的文学教育讲解板有效
申请号: | 201721415751.5 | 申请日: | 2017-10-30 |
公开(公告)号: | CN207765014U | 公开(公告)日: | 2018-08-24 |
发明(设计)人: | 蒋志辉;杨琴 | 申请(专利权)人: | 长沙师范学院 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;B43L1/00 |
代理公司: | 济南旌励知识产权代理事务所(普通合伙) 31310 | 代理人: | 单玉刚 |
地址: | 410100 湖南省长*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 书写板 滑动块 支撑架 条形槽 便于移动 铰接连接 文学教育 横向槽 垂直 矩形框结构 挡板 讲解 面板下部 向上翻折 向上移动 伸缩杆 手指槽 上端 弹簧 下端 平行 两边 授课 书写 外部 移动 教师 学习 | ||
一种便于移动的文学教育讲解板,包括支撑架,支撑架的上部为矩形框结构,支撑架的左右两边分别开设第一条形槽,支撑架的后部设有横向槽,第一条形槽的内部分别设有滑动块,滑动块能够沿第一条形槽移动,滑动块的上部设有面板,面板的后部左右两端分别与滑动块铰接连接,面板能够向上翻折且与滑动块垂直,横向槽的内部铰接连接伸缩杆,面板的上部开设横向的手指槽,支撑架的外部设有挡板,面板下部左右设有边沿,面板与边沿之间形成一定的距离。面板与滑动块垂直时第二书写板能够向上移动,第二书写板的下端与第一书写板的上端接触时,弹簧向外推动第一书写板使其与第二书写板平行,教师能够将学习的内容书写在第一书写板和第二书写板上进行授课。
技术领域
本实用新型属于教学设备技术领域,具体地说是一种便于移动的文学教育讲解板。
背景技术
教学是人类特有的一种人才培养活动。教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉的学习和加速掌握文化科学基础知识,促进学生全方面素质的提高,在教学中需要大量的的学习资料进行展示,一般常常书写在黑板上,黑板不方便移动,容易导致部分同学看不到黑板上的知识。
实用新型内容
本实用新型提供一种便于移动的文学教育讲解板,用以解决现有技术中的缺陷。
本实用新型通过以下技术方案予以实现:
一种便于移动的文学教育讲解板,包括支撑架,支撑架的上部为矩形框结构,支撑架的左右两边分别开设第一条形槽,支撑架的后部设有横向槽,第一条形槽的内部分别设有滑动块,滑动块能够沿第一条形槽移动,滑动块的上部设有面板,面板的后部左右两端分别与滑动块铰接连接,面板能够向上翻折且与滑动块垂直,横向槽的内部铰接连接伸缩杆,面板的上部开设横向的手指槽,支撑架的外部设有挡板,面板的下部左右设有边沿,面板与边沿之间形成一定的距离,面板与边沿之间设有第一书写板、第二书写板,第一书写板位于第二书写板的上部,第一书写板与面板之间通过数个均匀分布的弹簧连接,弹簧始终给第一书写板一个向外的推力,支撑架的下部四角分别设有可调节支撑杆,可调节支撑杆的下部设有滚轮。
如上所述的一种便于移动的文学教育讲解板,所述的每个边沿的内部均开设第二条形槽,第二条形槽分别位于第二书写板的左右两端,第二条形槽的内部分别设有滚珠。
如上所述的一种便于移动的文学教育讲解板,所述的可调节支撑杆的外部分别设有挡块,挡块的下端与可调节支撑杆的下端铰接连接,挡块能够向下翻折。
如上所述的一种便于移动的文学教育讲解板,所述的面板的上部设有两根连杆,两根连杆的一端分别与面板铰接,两根连杆分别位于手指槽的左右两边,两根连杆能够旋转。
本实用新型的优点是:本实用新型面板与支撑架水平时能够将书本材料放置在面板上,支撑架的外部设有挡板,挡板能够避免书本材料等滑出,支撑架的下部设有可调节支撑杆,可调节支撑杆的下部设有滚轮,教师在授课时能够方便移动支撑架,支撑架的内部左右两边开设第一条形槽,第一条形槽的内部设有滑动块,滑动块的上部铰接连接面板,面板能够向上翻折与滑动块垂直,支撑架的后部开设横向槽,横向槽的内部铰接连接伸缩杆,伸缩杆能够翻折旋转,面板的上部开设手指槽,手指槽能够方便拉动面板同时能够将伸缩杆的活动部分插入手指槽内,对面板具有支撑的作用,面板的下部左右两端设有边沿,边沿与面板之间设有第一书写板、第二书写板,第一书写板与面板之间通过弹簧连接,弹簧始终给第一书写板一个向外的推力,面板与滑动块垂直时第二书写板能够向上移动,第二书写板的下端与第一书写板的上端接触时,弹簧向外推动第一书写板使其与第二书写板平行,教师能够将学习的内容书写在第一书写板和第二书写板上进行授课。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。
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