[实用新型]一种用于辅助理解二极管单向导电性的教具

说明书

本实用新型公开了一种用于辅助理解二极管单向导电性的教具，包括底板、第一气筒、第二气筒、导管、单向气阀，第一气筒和第二气筒设置在底板的同一侧且通过导管连接，导管上设有一个单向气阀；单向气阀与第二气筒之间设有第一开关，第一开关远离导管的一端可拆卸连接有连接管，连接管远离第一开关的一端与第一气筒的出气端连接；单向气阀的通气方向为第一气筒到第二气筒。本教具将二极管单向导电性演示中抽象的电流转换为气体，推动第一气筒能使气体顺着单向气阀的通气方向运动，表示二极管的通电方向；推动第二气筒时无法推动活塞使气体往第一气筒运动，表示二极管逆向不通电；该教具演示过程不需通电，且方便学生理解二极管的单向导电性。

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，特别涉及一种用于辅助理解二极管单向导电性的教具。

背景技术

二极管是电子元件当中具有两个电极的装置，由于其只允许电流有单一的方向流过，许多的使用是应用其整流的功能。二极管作为汽车电子技术中最基础的电子元件之一，是汽车电子技术相关专业的学生必须掌握理解的一个电子元件。

授权公告号为CN20488435，授权公告日为2015年12月16日的中国专利文件公开了一种发光二极管教具，包括基板、发光二极管和一对接线柱，基本由设有凹腔的上盖板和底板组成，发光二极管和一对接线柱通过设置在基板凹腔中的导线相连接，凹腔由底板封盖。

实际使用过程中该对比文件公开的一种发光二极管教具能给教学演示提供一定的方便，但是没电的情况下将没法做演示，使用有一定的局限性。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于辅助理解二极管单向导电性的教具，具有操作简单，没电也能进行教学演示效果。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种用于辅助理解二极管单向导电性的教具，其特征是，包括底板、第一气筒、第二气筒、导管、单向气阀，所述第一气筒和第二气筒设置在底板的同一侧且通过导管连接，所述导管上设置有一个单向气阀。

通过采用上述技术方案，在教学演示时，让学生亲自操作，把单向气阀比作二极管，将抽象的电流转化为气流，让学生亲自推动气筒，顺着单向气阀连通方向推动气筒，气流能通过；逆着单向气阀连通方向推气筒，没法推动气筒；通过这样亲自操作学生能更好的理解二极管的单向导电性。

本实用新型的进一步设置为：所述单向气阀与第二气筒之间设置有第一开关；单向气阀的通气方向为从第一气筒到第二气筒，所述第一开关远离导管的一端设置有连接管连接第一气筒的出气端。

通过采用上述技术方案，因为有单向气阀的，第一气筒将气体压缩到第二气筒后再吸气较为困难，设置连接管连通第一开关和第一气筒，在第一气筒需要吸气时打开第一开关可以吸取第二气筒内的气体，为下次演示做好准备。

本实用新型的进一步设置为：所述第一气筒和第二气筒优选为150ml的注射用针筒。

通过采用上述技术方案，材料获取简便，成本低。

综上所述，本实用新型具有以下有益效果：本实用新型将二极管单向导电性演示中较为抽象的电流转换为气体，推动第一气筒气体能使气体顺着单向气阀的通气方向运动，表示二极管的通电方向；推动第二气筒时无法推动活塞使气体往第一气筒运动，表示二极管逆向不通电；该演示过程简单容易操作，且能在没电的情况下进行演示，方便学生理解和记忆二极管的单向导电性。

附图说明

图1是本实用新型的示意图。

图中：1、底板；2、第一气筒；3、第二气筒；4、导管；5、单向气阀；6、第一开关；7、连接管；8、活塞。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型作进一步详细说明。