[实用新型]数控机床教学用智能制造学习机

说明书

本实用新型公开了数控机床教学用智能制造学习机，包括智能制造学习机本体，所述智能制造学习机本体包括微型数控机床和支撑台，支撑台包括支撑板和支撑腿，在支撑板的上表面上设置有固定盒，微型数控机床上靠近支撑台的一端位于固定盒中；在固定盒的一对相对外壁上均设置有限位组件，限位组件包括依次连接的转动板和限位板，转动板的一端与固定盒铰接，所述转动板的另一端与限位板连接，绕着铰接的轴线转动限位板，能使限位板与支撑板的侧壁接触。通过设置将微型数控机床固定在支撑台上的固定盒等部文件，不仅提高了微型数控机床位于支撑台上的稳定性，微型数控机床与支撑台不固定连接，还便于对智能制造学习机的维护和转移。

技术领域

本实用新型涉及智能制造领域，具体涉及数控机床教学用智能制造学习机。

背景技术

数控技术是发展新兴高新技术产业和尖端工业的基础。数控机床机油通用性好、加工精度和加工效率高等特点，时国内外工业制造中使用面最广、覆盖率最高的设备。数控技术使当今现今设置业及装备最核心的技术，其发展程度与整个国民经济发展的水平以及现代化程度息息相关。

培养各级数控技术人才是各行各业的迫切需要，更是新形势下国家鼓励众创空间向专业化发展、大力驱动创新产业发展的战略需要。如何更有效的进行数控技术教育也是相关部门、学校和机构始终在研究的课题。然后，工业级数控机床因其成本过高，让无数的个人、学校和机构望而却步，严重制约着数控技术教育的发展和双创产品的验证表达。同时工业机数控机床体积大，学生可视角度小，不便于直接实验教学。

因此智能制造学习机在这种情况下应运而生，它以基地的成本集成了已有的机电一体化和数字控制技术，是一款桌面型的三轴智能制造学习型数控机床，其宗旨不是要生硬枯燥的灌输数控加工知识、技能和数字控制技术，而是要让学生在喜欢和玩的前提下激发兴趣，主动去了解、使用、学习和研究这些知识、技术和技能。

智能制造学习机时工业级数控机床的微缩版，具备了工业机床的基本特点和主要技术功能。因其小型化、轻量化、低成本化，特别适用于数控爱好者、学校教学、各种创客空间和劳动技术培训机构适用。

在现有的采用智能制造学习机的培训室中，智能制造学习机中的微型数控机床直接放置在支撑台上，由于微型数控机床体积小，使用中的碰撞会导致微型数控机床从支撑台上跌落，不利于智能制造学习机的培训，还增加了培训成本；而将微型数控机床与支撑台固定连接，则不便于对智能制造学习机的维护和转移。

实用新型内容

本实用新型目的在于提供数控机床教学用智能制造学习机，解决在现有的智能制造学习机中的微型数控机床直接放置在支撑台上，使用时会导致微型数控机床从支撑台上跌落，不利于智能制造学习机的培训，还增加了培训成本的问题。

本实用新型通过下述技术方案实现：

数控机床教学用智能制造学习机，包括智能制造学习机本体，所述智能制造学习机本体包括微型数控机床以及用于支撑微型数控机床的支撑台，所述支撑台包括支撑板以及将支撑板支撑在地面的支撑腿，在支撑板的上表面上设置有固定盒，所述微型数控机床上靠近支撑台的一端位于固定盒中；

在固定盒的一对相对外壁上均设置有限位组件，所述限位组件包括依次连接的转动板和限位板，所述转动板的一端与固定盒铰接，所述铰接的轴线平行于支撑板的上表面，所述转动板的另一端与限位板连接，且转动板与限位板垂直，绕着铰接的轴线转动限位板，能使限位板与支撑板的侧壁接触。

教学前，将固定盒放置在支撑台上，然后旋转限位组件，直至限位组件中的限位板分别各与一个支撑台的侧壁接触，然后将微型数控机床放置在固定盒中，然后进行教学。

这样通过设置将微型数控机床固定在支撑台上的固定盒等部文件，不仅提高了微型数控机床位于支撑台上的稳定性，微型数控机床与支撑台不固定连接，还便于对智能制造学习机的维护和转移。