[实用新型]一种便携式微课录制装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种便携式微课录制装置。

背景技术

微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点、重点、难点、疑点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。录制微课需要用到微课录制装置，因此设计一种便携式的微课录制装置显得尤为重要。

实用新型内容

本实用新型要解决的问题是提供一种便携式微课录制装置。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用的技术方案是：一种便携式微课录制装置，包括摄像机、底座、固定在所述底座顶部的竖直抽插伸缩装置，所述竖直抽插伸缩装置的顶部固定有一竖直板，其特征在于，所述竖直板的顶部固定有一顶板，所述竖直板的外壁固定有一支杆，所述支杆的端头固定有下夹持臂，所述顶板的底部通过至少一根吊臂连接有夹紧驱动装置，所述夹紧驱动装置的底部固定有上夹持臂，所述上夹持臂、下夹持臂相对设置且所述上夹持臂、下夹持臂之间形成夹持摄像机的夹持空间；所述夹紧驱动装置包括固定在所述吊臂上的竖直筒、固定在所述下夹持臂顶部的空心推动竖柱，所述竖直筒的内腔中可转动设置有一圆形板，所述竖直筒的顶部固定有上盖板，所述圆形板的顶部固定有延伸至所述上盖板外的旋转轴，所述旋转轴的顶部固定有转动握柄，所述空心推动竖柱的顶端延伸至所述竖直筒的内腔中，所述圆形板的底部固定有延伸至所述空心推动竖柱内腔中的竖直丝杆，所述空心推动竖柱的内壁设置有与所述竖直丝杆配合连接的内螺纹。

优选地，上述的便携式微课录制装置，其中所述竖直筒的底部固定有下盖板，所述空心推动竖柱穿过所述下盖板并与所述下盖板滑动连接。

优选地，上述的便携式微课录制装置，其中所述竖直筒的内壁沿所述竖直筒的长度方向设置有至少两条竖直长槽，所述空心推动竖柱的外壁固定有至少两个凸块，所述凸块与对应的竖直长槽滑动连接。

优选地，上述的便携式微课录制装置，其中所述底座的顶部固定有一用于放置摄像机的放置箱，所述放置箱的正面为开口且所述放置箱上活动连接有一门体。

优选地，上述的便携式微课录制装置，其中所述竖直抽插伸缩装置包括固定在所述底座顶部的竖直空心套筒、固定在所述竖直板底部的插杆，所述竖直空心套筒的顶部固定有限位座，所述竖直空心套筒的内腔中滑动设置有一滑板，所述插杆的底端穿过所述限位座并与所述滑板连接，所述竖直空心套筒靠近顶部的外壁通过螺纹连接有至少一个锁紧螺丝，所述锁紧螺丝的端头延伸至所述竖直空心套筒的内腔中并与所述插杆的外壁紧密接触。

本实用新型的技术效果主要体现在：本实用新型包括摄像机、底座、竖直抽插伸缩装置，这样设计结构简单，携带方便；通过调整夹紧驱动装置的长度驱动上夹持臂，从而夹紧或者松开摄像机；不需要使用摄像机时，可以取下摄像机，进步方便了本实用新型的携带；通过调整竖直抽插伸缩装置的长度，可以对摄像机的高度作出调整；用户转动转动握，可以带动竖直丝杆转动，由于竖直丝杆与空心推动竖柱通过螺纹连接，使得空心推动竖柱在竖直丝杆上上下滑动，这就实现了夹紧驱动装置的长度调整，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为图1中夹紧驱动装置的结构示意图；

图3为图2中竖直筒的A-A向结构示意图；

图4为图1中竖直抽插伸缩装置的结构示意图。

具体实施方式

以下结合附图，对本实用新型的具体实施方式作进一步地详述，以使本实用新型的技术方案更易于理解和掌握。

如图1、2、3、4所示，一种便携式微课录制装置，包括摄像机11、底座12、固定在底座12顶部的竖直抽插伸缩装置2，竖直抽插伸缩装置2的顶部固定有一竖直板3，竖直抽插伸缩装置2包括焊接在底座12顶部的竖直空心套筒21、焊接在竖直板3底部的插杆22，竖直空心套筒21的顶部焊接有限位座23，竖直空心套筒21的内腔中滑动设置有一滑板24，插杆22的底端穿过限位座23并与滑板24焊接，竖直空心套筒21靠近顶部的外壁通过螺纹连接有两个锁紧螺丝25，锁紧螺丝25的端头延伸至竖直空心套筒21的内腔中并与插杆22的外壁紧密接触。用户松开锁紧螺丝25，抽插插杆22，然后锁紧锁紧螺丝25即可实现竖直抽插伸缩装置2的高度调整。底座12的底部各个角处分别通过螺钉安装有一行走轮120。