[实用新型]一种数学教学用具

说明书

本实用新型提供一种数学教学用具，涉及数学教学技术领域。该数学教学用具，包括底座，所述底座的底部固定安装有垫脚，底座的顶部设置有底板，所述底板的顶部与电液推杆的底部焊接，电液推杆的顶部与白板的底部焊接，白板的正面且位于底部处固定安装有放置板，白板的侧壁开设有放置槽。该数学教学用具，通过电机带动皮带轮的转动，皮带轮通过皮带带动卡轮的转动，卡轮的转动带动转杆的转动，从而控制白板的转动，使该数学教学用具的水平方向可调节，便于防止反光等因素对学生的学习产生影响，且卡轮转动时角速度远远小于皮带轮的角速度，白板的转动速度较慢，便于教师的控制，有效的便于全体学生对该教学展示用具的观看学习。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种数学教学用具。

背景技术

普通教具：包括中小学基础教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有授课时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。现有的教具不方便数学教学，数学教学效率低。

实用新型内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种数学教学用具，解决了现有的教具不方便数学教学，数学教学效率低的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种数学教学用具，包括底座，所述底座的底部固定安装有垫脚，所述底座的顶部设置有底板，所述底板的顶部与电液推杆的底部焊接，所述电液推杆的顶部与白板的底部焊接，所述电液推杆与外设的控制面板电性连接，所述白板的正面且位于底部处固定安装有放置板，所述白板的侧壁开设有放置槽。

所述底座的内壁底部固定安装有电机，所述电机与外设的控制面板电性连接，所述电机的输出轴固定安装有皮带轮，所述底座的内部设置有转杆，所述转杆的底部通过轴承与底座的内壁底部活动连接，所述转杆的顶部贯穿卡轮和底座的内壁顶部且延伸至底座的顶部与底板的底部焊接，所述卡轮通过皮带与皮带轮传动连接，所述底板的底部固定安装有稳定杆，所述放置板的底部开设有杯槽，所述杯槽的内部贯穿有集尘杯。

所述垫脚包括伸杆和套筒，所述伸杆的底部贯穿套筒的顶部且延伸至套筒的内部与限位板的顶部焊接，所述限位板的底部与弹簧的顶部焊接，所述弹簧的底部与套筒的内壁底部焊接。

优选的，所述垫脚的数量为四个，且数量为四个的垫脚分别位于底座底部的四角。

优选的，所述电液推杆的数量为两个，且数量为两个的电液推杆分布于白板和底板之间。

优选的，所述底座的顶部开设有与稳定杆相适配的稳定槽，稳定杆的底部延伸至稳定槽的内腔且与稳定槽的内壁接触。

优选的，所述卡轮的内部开设有与转杆相适配的通槽，且转杆的外壁与卡轮的内壁焊接。

优选的，所述套筒的侧壁开设有与伸杆相适配的槽孔，且限位板的顶部面积大于槽孔的截断面积。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种数学教学用具。具备的有益效果如下：

1、该数学教学用具，通过电机带动皮带轮的转动，皮带轮通过皮带带动卡轮的转动，卡轮的转动带动转杆的转动，从而控制白板的转动，使该数学教学用具的水平方向可调节，便于防止反光等因素对学生的学习产生影响，且卡轮转动时角速度远远小于皮带轮的角速度，白板的转动速度较慢，便于教师的控制，有效的便于全体学生对该教学展示用具的观看学习。