[实用新型]一种物理测量电气仪表

说明书

本实用新型公开了一种物理测量电气仪表，包括底座、电流传感器探头、温度传感器探头，所述底座上设置滑板，所述滑板上设置壳体，所述壳体内部安装有控制单元模块，所述壳体的左右两端弹簧，所述弹簧的顶端设置挂环，电线绕过挂环与电流传感器探头连接或温度传感器探头连接，所述壳体外套设“U”型罩，所述“U”型罩与壳体之间形成一个容纳腔，所述容纳腔内滑动设置活动板，所述容纳腔内水平设置与连接座相配合的第二滑槽，所述“U”型罩伸出壳体的部分设置第三滑槽，所述第三滑槽与第二滑槽连通。本实用新型的有益效果在于：能够有效避免电气仪表各导线之间相互缠绕，并且方便分组后的学生依次使用电气仪表，有利于学生单独进行实验操作。

技术领域

本实用新型主要涉及电气仪表设备领域，具体是一种物理测量电气仪表。

背景技术

工程训练过程中需要对学生的动手实践能力进行综合训练，对于电气自动化及相关专业的学生要学会灵活应用电气仪表，电气仪表使用范围很广，涉及的方面也是比较多，在使用过程中我们经常需要测的电流居多，但是测量电流时候我们经常要考虑，电流产生的发热情况，和就需要对温度进行测量，现在训练的过程中由于学生数量比较多，无法做到一人一个电气仪表对用电设备进行测量，需要分组，多个同学共用一台电气仪表，学生们争先恐后进行测量，容易导致实验内乱糟糟扎堆站在一起，不利于学生单独进行实验操作，电气仪表的各导线之间很容易相互缠绕在一起，导致导线被扯断，且电气仪表缺乏防护装置很容易被用电设备或辅助工具砸坏，另外，实验室内也没有相应的专用训练桌，电气仪表放在固定的位置不能满足每一个学生都进行操作，在使用的过程中电气仪表被在学生之间来回搬动，不仅使用不方便，容易摔坏电气仪表，而且训练结束后电气仪表被放置在实验室的各个位置，实验室管理者要对其进行整理，增加了实验室管理者的工作量。

实用新型内容

为解决现有技术中的不足，本实用新型提供一种物理测量电气仪表，能够有效避免电气仪表各导线之间相互缠绕，并且方便分组后的学生依次使用电气仪表，有利于学生单独进行实验操作。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：

一种物理测量电气仪表，包括底座、电流传感器探头、温度传感器探头，所述底座上设置滑板，所述滑板上设置壳体，所述壳体内部安装有控制单元模块，所述控制单元模块上设置依次电连接的电路保护器、信息转换模块和数据处理模块，所述电路保护器上端安装有电流信号接收装置和温度信号接收装置，所述壳体的顶端设置第一接线柱、第二接线柱，所述第一接线柱与电流信号接收装置电连接，所述第二接线柱与温度信号接收装置电连接，所述壳体上设置显示屏、按键和开关按钮，所述壳体相对位于显示屏的一侧设置蓄电池以及用于安装蓄电池安装槽。

所述壳体的左右两端均设置第一滑槽，所述第一滑槽的底端设置弹簧，所述弹簧的顶端设置挂环，所述第一连接柱、第二连接柱上均套设金属套环，所述金属套环上设置电线，一根电线绕过挂环与电流传感器探头连接，另一根电线绕过挂环与温度传感器探头连接，所述壳体的顶端设置第一连接板，所述第一连接板上设置与第一接线柱、第二接线柱、电流传感器探头、温度传感器探头相适应的凹槽。

所述壳体外套设“U”型罩，所述“U”型罩安装在滑板的顶端，所述“U”型罩的长度大于壳体的长度并沿壳体的底端向外延伸，所述“U”型罩与壳体之间形成一个容纳腔，所述容纳腔内滑动设置活动板，所述活动板一端的两侧均设置连接座，活动板的另一端伸出容纳腔并设置挡板，所述容纳腔内水平设置与连接座相配合的第二滑槽，所述“U”型罩伸出壳体的部分设置第三滑槽，所述第三滑槽与第二滑槽连通。

所述底座包括支撑腿，所述支撑腿的顶端设置圆形的支撑板，所述支撑板的中心设置布线孔，所述滑板上设置一端开口的槽体，所述槽体的开口端设置挡块，所述支撑板伸入槽体且相对位于挡块的内侧设置与挡块相配合的环形挡块。

所述槽体的顶端设置滚轮，所述支撑板上设置与滚轮相配合的环形凹槽。