[实用新型]一种乘法教学装置

说明书

本实用新型公开了一种乘法教学装置，包括装置本体、滑块、滑块杆、拨杆、显示模块、显示模块；滑块下端设有竖向、横向圆形穿孔，并且圆形穿孔上下排列；滑块杆包括竖向滑块杆与横向滑块杆；竖向滑块杆、横向滑块杆分别与滑块下端竖向、横向圆形穿孔相配合，并且设于装置本体右侧第一凹槽内；装置本体左侧与上侧分别设有线形排列第二凹槽，并且将显示模块分别与第二凹槽相配合；将显示模块设于装置本体左上角第三凹槽；第一拨杆与装置本体侧平面下端圆形穿孔相配合；第二拨杆与装置本体上平面下端圆形穿孔相配合。本实用新型提供了一种乘法教学装置，通过两拨杆对其滑块竖向、横向分隔，方便乘法教学，该装置结构简单，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及乘法教学装置领域，特别涉及一种乘法教学装置。

背景技术

现在乘法教学通常为背诵乘法口诀表，不便于学生理解。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种乘法教学装置，解决了死记硬背，能让学生更好理解学习。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种乘法教学装置，包括装置本体、滑块、滑块杆、拨杆、显示模块、显示模块；所述装置本体右侧下端设有第一凹槽；所述滑块下端设有竖向、横向圆形穿孔，并且圆形穿孔上下排列；所述滑块杆包括竖向滑块杆与横向滑块杆；所述竖向滑块杆、横向滑块杆分别与滑块下端竖向、横向圆形穿孔相配合，并且滑块竖向、横向线形排列设于装置本体右侧第一凹槽内；所述装置本体左侧与上侧分别设有线形排列第二凹槽，并且将显示模块分别与第二凹槽相配合；所述装置本体左上角设有第三凹槽，并且将显示模块设于左上角第三凹槽；所述装置本体侧平面下端设有圆形穿孔，并且圆形穿孔边侧设有第三凹槽；所述拨杆包括第一拨杆、第二拨杆；所述第一拨杆与装置本体侧平面下端圆形穿孔相配合；所述装置本体上平面下端设有圆形穿孔，并且圆形穿孔边侧设有第四凹槽；所述第二拨杆与装置本体上平面下端圆形穿孔相配合。

优选的，所述滑块杆包括圆杆、螺帽；

所述螺帽设于圆杆一端，并且通过焊接紧固。

优选的，所述装置本体左上角下平面设有凹槽。

优选的，所述装置本体内平面设有感应器，并且与显示模块相连接。

优选的，所述装置本体左上角设有控制开关。

优选的，所述显示模块边侧分别设有长方形圆弧凹槽。

优选的，所述装置本体上侧显示模块从左至右数字1-10排列。

优选的，所述装置本体左侧显示模块从上至下数字1-10排列。

采用上述技术方案，本实用新型提供了的一种乘法教学装置，竖向滑块杆、横向滑块杆分别与滑块下端竖向、横向圆形穿孔相配合，并且设于装置本体右侧第一凹槽内；装置本体左侧与上侧分别设有线形排列第二凹槽，并且将显示模块分别与第二凹槽相配合；将显示模块设于装置本体左上角第三凹槽；第一拨杆与装置本体侧平面下端圆形穿孔相配合；第二拨杆与装置本体上平面下端圆形穿孔相配合的技术特征。使得本实用新型在使用过程中不需要像传统乘法教学装置一样，通过竖向拨杆与横向拨杆对其显示模块边侧圆形凹槽进行分离，隔绝滑块数为两数字相乘得数，并且通过感应器与显示模块相连接，可实现显示模块显示乘法数字；该装置能快速、明确理解，实现教学方便；该装置结构简单，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图。

具体实施方式

为了便于理解本实用新型，下面结合附图和具体实施例，对本实用新型进行更详细的说明。附图中给出了本实用新型的较佳的实施例。但是，本实用新型可以许多不同的形式来实现，并不限于本说明书所描述的实施例。相反地，提供这些实施例的目的是使对本实用新型的公开内容的理解更加透彻全面。