[实用新型]一种适用于语文教学的黑板

说明书

本实用新型给出了一种适用于语文教学的黑板，包括黑板本体和活动板，在黑板本体的两侧分别设置一[型竖直支撑板，在每一个[型竖直支撑板上分别设置一传动丝杠，每一个传动丝杠均由一个设置在[型竖直支撑板上部的微型电机驱动，在每一个传动丝杠上均套置一移动滑块，活动板设置在两个移动滑块上，且活动板位于黑板本体的前方，通过微型电机的驱动，活动板可完全移动到黑板本体的下方，在活动板上设置有拼音线和田字格。该黑板内的活动板上设置有固定的拼音线和田字格，老师在教学时，只需将活动板升高到相应高度即可利用拼音线和田字格实施拼音和汉字书写教学，避免了在多次教学时，重复画拼音线和田字格，从而提高了教学效率。

技术领域

本实用新型涉及一种教学工具，尤其涉及一种适用于语文教学的黑板。

背景技术

在初期语文教学中，拼音书写及汉字书写是一项极其重要的基础知识，在课堂上，老师为规范拼音和汉字的书写，一般会在黑板上画出田字格和拼音线，以便用于规范教学，由于没有专用的划线工具，老师只能用直尺和粉笔一点一点的完成拼音线和田字格的绘制，因直尺较短，导致田字格和拼音线的绘制时间过久，从而影响了教学效率。有的老师为避免重复画拼音线和田字格，会在黑板的一个角落里，留有拼音线和田字格，但这样有时候还是会影响其它学科的老师使用黑板授课教学。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种适用于语文教学的黑板，该黑板内的活动板上设置有固定的拼音线和田字格，老师在教学时，只需将活动板升高到相应高度即可利用拼音线和田字格实施拼音和汉字书写教学，避免了在多次教学时，重复画拼音线和田字格，从而提高了教学效率，同时，在不使用活动板时，将其移动到黑板本体下方，从而便于其它学科老师利用黑板本体进行教学。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：一种适用于语文教学的黑板，包括黑板本体和活动板，在所述黑板本体的两侧分别设置一[型竖直支撑板，在每一个所述[型竖直支撑板上分别设置一传动丝杠，每一个所述传动丝杠均由一个设置在所述[型竖直支撑板上部的微型电机驱动，在每一个所述传动丝杠上均套置一移动滑块，所述活动板设置在两个所述移动滑块上，且活动板位于所述黑板本体的前方，通过微型电机的驱动，所述活动板可完全移动到所述黑板本体的下方，在所述活动板上设置有拼音线和田字格。

优选地，在每一个所述[型竖直支撑板上均设置一位于所述传动丝杠内侧的辅助导向杆，且辅助导向杆与传动丝杠平行，在每一个所述富足导向杆上均设置有若干个定位孔，在所述活动板的后侧壁上设置有套置在所述辅助导向杆上的导向套筒，在所述活动板的两端分别设置一与所述定位孔相配合的长圆孔。

进一步地，在两个所述[型竖直支撑板的下部之间设置一活动板防护罩。

优选地，在所述辅助导向杆和传动丝杠上方设置有用于辅助导向杆和传动丝杠防粉尘的伸缩防尘罩。

优选地，所述活动板的后侧壁与所述黑板本体的前侧壁之间的距离为L，10mm≤L≤20mm。

本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，操作便利，在使用时，通过控制微型电机便可使得活动板移动到合适的书写高度上；活动板上设置有拼音线和田字格，避免了老师在教授拼音书写和汉字书写时，重复划线操作，从而提高了教学效率；在停电时，可将活动板的两端从移动滑块上拆卸下来，然后用螺栓或者插销插接在长圆孔和辅助导向杆的定位孔内，这样便可实现手动升降活动板，从而保证了活动板的实时实用性能。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的部分优选实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的整体结构侧视图；

图2为本实用新型的整体结构主视图；