[实用新型]一种方位尺教学工具

说明书

本实用新型公布了一种方位尺教学工具，包括六面体，所述六面体上方设置有横板，侧面通过第二转轴与竖板相连，所述竖板内侧设置有第二滑槽，所述第二滑槽第二转轴端部相配合；所述竖板顶部与横板相连，所述横板上设置有第一滑槽，所述第一滑槽上设置有滑块，所述滑块与第一滑槽相配合，所述滑块上设置有方位尺，所述方位尺中心设置有孔，所述方位尺孔内设置有第一转轴，所述第一转轴与方位尺孔相配合。本实用新型的目的是提供一种方位尺教学工具，解决小学老师教小学二年级学生认识方向的难点。

技术领域

本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种方位尺教学工具。

背景技术

小学二年级数学知识点，其中包括认识并理解掌握东、南、西、北等方向，目前教师教小学二年级的学生对于方位的理解与掌握，只能采用二个可背的知识与一个自画示意图的方法，分别为：面对地图，上北下南，左西右东；早晨，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。自画示意图一般采用诸如图7所示的方法，A、B、C、D分别表示北、南、西、东。现有的教学方法，对于小学二年级的学生来说，比较难理解，而且不容易提起小学生的兴趣。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种方位尺教学工具，解决小学老师教小学二年级学生认识方向的难点。

为实现以上目的，本实用新型采用的技术方案是：一种方位尺教学工具，包括六面体(10)，所述六面体(10)上方设置有横板(8)，侧面通过第二转轴(9)与竖板(11)相连，所述竖板(11)内侧设置有第二滑槽(110)，所述第二滑槽(110)第二转轴(9)端部(90)相配合；所述竖板(11)顶部与横板(8)相连，所述横板(8)上设置有第一滑槽(80)，所述第一滑槽(80)上设置有滑块(4)，所述滑块(4)与第一滑槽(80)相配合，所述滑块(4)上设置有方位尺(6)，所述方位尺(6)中心设置有孔，所述方位尺(6)孔内设置有第一转轴(5)，所述第一转轴(5)与方位尺(6)孔相配合。

进一步的，所述滑块(4)侧面设置有缺口(40)，所述横板(8)上设置有与缺口(40)相配合的凸起(81)。

进一步的，第二转轴(9)端部(90)为棱柱形状。

进一步的，所述竖板(11)为相对设置的两个，两个竖板(11)与横板(8)形成一个拱形。

进一步的，所述滑块(4)与第一滑槽(80)、第二滑槽(110)为相对设置的两个。

进一步的，所述缺口(40)与凸起(81)为相对设置的两个。

本实用新型的有益效果：(1)本实用新型采用方位尺，解决小学老师教小学二年级学生认识方向的难点。(2)通过采用纵向滑动与横向滑动相结合，以及第一转轴、第二转轴的旋转，可以提高小学生的兴趣。(3)本实用新型操作简单，对于小学生非常适用。

附图说明

图1为本实用新型立体结构示意图。

图2为本实用新型主视示意图。

图3为本实用新型侧视示意图。

图4为本实用新型俯视示意图。

图5为本实用新型滑块与第一滑槽拆分示意图。

图6为本实用新型例题示意图。

图7为本实用新型方位示意图。

图中所述文字标注表示为：4、滑块；5、第一转轴；6、方位尺；7、小人；8、横板；80、第一滑槽；9、第二转轴；90、端部；10、六面体；11、竖板；110、第二滑槽。

A、北；B、南；C、西；D、东；AC、西北；AD、东北；BC、西南；BD、东南；a、小东家；b、公园；c、体育馆；d、超市；e、八一宾馆；f、动物园；g、医院；h、学校。