[实用新型]一种校具课桌

说明书

本实用新型涉及一种校具课桌。学生在传统的课桌上趴着午休比较不舒服。本实用新型包括桌腿、桌肚底板、前挡板、桌面板以及左右两块侧挡板，桌腿安装在桌肚底板下方，前挡板安装在桌肚底板前侧边上，左右两块侧挡板分别安装在桌肚底板左右两个侧边上，桌面板的前侧边铰接在前挡板的上沿部位；还包括中层桌板和底层桌板，中层桌板铰接在桌面板的后侧边上，底层桌板与中层桌板的边部相互铰接；桌面板、中层桌板和底层桌板围绕各自的铰接点内外翻折，形成一个三层的板状整体桌面；底层桌板的底面四角处均安装有一个支撑柱，支撑柱直接压在桌肚底板上。本实用新型可在课桌和躺椅之间转换，为学生的午休提供了较为舒适的环境。

技术领域

本实用新型涉及一种学校用办公座椅，具体涉及一种校具课桌。

背景技术

课桌为学生学习所用的桌子。课桌的功能尺寸标准，主要依据我国近年的人体测量资料和专门调查，由卫生部提出，国家质检总局于2002年重新修订颁布了了课桌的新的执行标准。现如今的课桌主要分为以下三类：

实木课桌：2000年大部分学校都是使用这种传统由实木加工成的单人课桌，双人课桌。这种课桌加工方便，材料为杂木，浪费大量木材，而且不耐用，目前仍为很多贫困地区的中小学采用。因课桌凳高度固定，逐渐被钢塑结构的可调试课桌取代。

升降课桌：又名可调试课桌，顾名思义，就是课桌凳的高度可调，通过桌腿的相关固件在滑轴之间上下调节来起到调节课桌高度，以此来满足学校及学生需求。该类课桌主要为钢塑结构，桌面为三聚氰胺板，桌腿为钢管件，相关连接地面部分有塑料帽保护。

橡塑课桌：主要采用橡塑合金材料，经机械模压成型校用课桌椅产品，该类产品多为固定结构，高度不可调，但因为所用材料特殊，材质较好，耐用轻便，也得到部分学校采用。

现今学生的学业压力很重，特别是高中阶段的和初中毕业学年的学生，为了中考和高考抓紧一切可利用的时间进行学习。

学校日常的学习生活中，很多学校由于不具备寄宿条件，或住宿地点距离教室较远的原因，学生回住处午休要花费较长时间在来回路途上。为了不浪费中午宝贵的午休时间，确保下午有足够的精力面对紧张的学习任务，很多同学午餐后选择在教室内简单进行午休。学生在教室内只能趴在自己的课桌上午睡，这种午睡方式一般要曲着身体，头压在手臂上，手臂趴在课桌上。这种睡觉姿势十分压抑，让人感觉很不舒服。由于在教室内无法获得较好的休息条件，很多同学并不能在中午得到良好的休息。因此需要设计一种可以方便学生在教室内午睡的课桌。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种校具课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种校具课桌，包括桌腿、桌肚底板、前挡板、桌面板以及左右两块侧挡板，所述的桌腿安装在桌肚底板下方，所述的前挡板安装在桌肚底板前侧边上，左右两块侧挡板分别安装在桌肚底板左右两个侧边上，所述的桌面板的前侧边铰接在前挡板的上沿部位；还包括中层桌板和底层桌板，所述的中层桌板铰接在桌面板的后侧边上，所述的底层桌板与中层桌板的边部相互铰接；所述的桌面板、中层桌板和底层桌板围绕各自的铰接点内外翻折，形成一个三层的板状整体桌面，板状整体桌面的最上方为桌面板、中间为中层桌板、底部为底层桌板；所述的底层桌板的底面四角处均安装有一个支撑柱，支撑柱直接压在桌肚底板上。

本实用新型正常使用时，桌面板、中层桌板和底层桌板折叠在一起形成板状整体桌面，板状整体桌面被四根支撑柱支撑在桌肚底板上，此时本实用新型与普通课桌无异。当本实用新型用作午休用具时，将板状整体桌面的桌面板、中层桌板和底层桌板沿着铰接点拉开，然后放下，使四根支撑柱落地，此时中层桌板靠在桌肚底板边部；本实用新型就形成了一个以底层桌板为椅面，以桌面板和中层桌板为椅背的躺椅。使用此躺椅结构午休，舒适度大幅提升。

优选的，上述的桌面板、中层桌板和底层桌板的接缝处贴有用于防夹伤的弹性蒙皮。