[实用新型]一种用于百数表教学的小学数学辅助教具

说明书

本实用新型公开了一种用于百数表教学的小学数学辅助教具，包括多个拼接板，每个拼接板上具有整数个且互相连接的方格，且每个拼接板上的方格中，至少一个方格上设置有提示数字；所述的多个拼接板互相拼接可组成按10行10列排布的100个方格，且拼接后所述的提示数字在所述100个方格中的位置与百数表的数字顺序互相对应。本实用新型的辅助教具简单、易用、使用效果好，能够提高学生学习的积极性，更能培养学生的观察、分析和动手能力，达到良好的教学效果。

技术领域

本实用新型涉及小学数学教学教具领域，特别是涉及一种用于百数表教学的小学数学辅助教具。

背景技术

百数表是将从1至100的数字按照10行10列的顺序进行排列的数字表，在小学教材中，意在当学生已认识100以内数以后，让学生更清楚地了解100以内的数的排列序，不但巩固了100以的数位的顺序，又能在表中发现一些有趣的排列规律，培养学生的观察力和表达能力，提高学生学习数学的兴趣。

教材中为巩固对百数表的认知，提供了一些填写数字的练习题目，但这种练习方式比较传统，形式单一，学习起来相对枯燥乏味，难以调动学生的积极性。因此，亟待发展一种能够寓教于乐的教具，使之简单、易用、使用效果好，能够提高学生学习的积极性，更能培养学生的观察、分析和动手能力，达到良好的教学效果。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种用于百数表教学的小学数学辅助教具，使其简单、易用、使用效果好，能够提高学生学习的积极性，更能培养学生的观察、分析和动手能力，达到良好的教学效果。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种用于百数表教学的小学数学辅助教具，包括多个拼接板，每个拼接板上具有整数个且互相连接的方格，且每个拼接板上的方格中，至少一个方格上设置有提示数字；所述的多个拼接板互相拼接可组成按10行10列排布的100个方格，且拼接后所述的提示数字在所述100个方格中的位置与百数表的数字顺序互相对应。

作为进一步地改进，每个拼接板上的方格为具有一行以上且一列以上的方格。

所述拼接板的数量为3个以上。

所述拼接板的数量为10个。

所述的拼接板采用硬纸板、木板或塑料材质。

拼接关系相邻的拼接板采用不同的颜色设置。

所述拼接板上设有有色涂层，拼接关系相邻的拼接板的有色涂层颜色相异。

所述提示数字为印制在所述拼接板上的平面数字或固定在所述拼接板上凸出的立体数字。

所述拼接板的底部还设有磁性吸附垫。

还包括可吸附所述磁性吸附垫的底板。

由于采用上述技术方案，本实用新型至少具有以下优点：

(1)本实用新型的辅助教具，采用拼接板进行拼图的方式加强和巩固学生对百数表的理解和认知，寓教于乐，且简单、易用、使用效果好，能够提高学生学习的积极性，更能培养学生的观察、分析和动手能力，达到良好的教学效果。

(2)拼接板的数量多少和提示数字的设置多少可以调节拼接的难易程度，从而实现有区别地适用于不同学习状态的学习者。

(3)拼接板采用硬纸板、木板或塑料材质，材料简单易得，制作方便，成本低廉。

(4)相邻拼接板采用不同的颜色，便于区分，同时增加色彩，吸引学童。

(5)提示数字可采用凸起于方格之上的立体数字形式，增加趣味性。