[实用新型]一种可支撑书物的教学书桌

说明书

本实用新型公开了一种可支撑书物的教学书桌，包括底座，所述底座的上方安装有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定有挂钩，且支撑杆上靠近挂钩的上方设置有调节栓，两个所述支撑杆之间通过横杆固定连接，所述支撑杆的一端嵌入有向上延伸的内杆，所述内杆的一侧固定有书架，且两个内杆之间通过书物存放箱固定连接，本实用新型设置了支撑书物的支撑架，在上课期间，可以将支撑板支起，将书靠在支撑板上，方便上课时能够认真听课，做功课时，能更清晰的看到课本上的习题，提高功课完成的速度，设置了可调节高度的隔层托板，可根据书包占据空间的大小调节托板的高度，然后将书包和教科书分层存放在书物存放箱内，便于拿取教科书。

技术领域

本实用新型属于学生用品技术领域，具体涉及一种可支撑书物的教学书桌。

背景技术

课桌，是学校中供学生学习的桌子，桌子设计的好坏直接影响到学生的学习效率，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，课桌凳的功能尺寸标准，课桌分为4号、5 号两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议4号桌椅主要供初一年级学生使用，4号课桌的桌面高度，标准就是67厘米，而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。

但是目前市场上的教学书桌不仅结构复杂，而且功能单一，传统的教学书桌没有设置支撑书物的支撑架，学生在上课过程中，需抬头看前方黑板上老师写的内容，然后低头看书桌上摊开的教科书，传统的教学书桌在书物存放箱内没有设置隔层的托板，不能将书包和教科书分开存放，从而不便于拿取教科书，传统的教学书桌没有设置笔筒槽，课间休息时，笔放在书桌上容易掉落摔坏。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种可支撑书物的教学书桌，以解决上述背景技术中提出传统的教学书桌没有设置支撑书物的支撑架，在书物存放箱内没有设置隔层的托板，没有设置笔筒槽，课间休息时，笔放在书桌上容易掉落摔坏的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可支撑书物的教学书桌，包括底座，所述底座的上方安装有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定有挂钩，且支撑杆上靠近挂钩的上方设置有调节栓，两个所述支撑杆之间通过横杆固定连接，所述支撑杆的一端嵌入有向上延伸的内杆，所述内杆的一侧固定有书架，且两个内杆之间通过书物存放箱固定连接，所述书物存放箱的内壁上安装有安装槽，且安装槽的内部设置有托板，两个所述内杆的顶端固定有桌面，所述桌面的表壁上开设有凹槽，且凹槽的一侧通过合页连接有支撑板，所述桌面的表壁上靠近凹槽的一侧开设有笔筒槽。

优选的，所述安装槽共设置有四个，且四个安装槽分别安装在书物存放箱两侧的内表壁上。

优选的，所述支撑板与桌面通过合页转动连接。

优选的，所述书架的内部设置有三个隔层。

优选的，所述安装槽与托板滑动连接。

本实用新型与现有技术相比，具有以下有益效果：

(1)本实用新型设置了支撑书物的支撑架，在上课期间，可以将支撑板支起，将书靠在支撑板上，方便上课时能够认真听课，做功课时，能更清晰的看到课本上的习题，提高功课完成的速度。

(2)本实用新型设置了可调节高度的隔层托板，可根据书包占据空间的大小调节托板的高度，然后将书包和教科书分层存放在书物存放箱内，便于拿取教科书。

(3)本实用新型设置了笔筒槽，课间休息时，可以将笔放在笔筒槽内，防止笔在桌面上掉落摔坏。

(4)本实用新型设置了书架，可以将上课当天的课本和作业本放在书架内，便于拿取和使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的侧视图；

图3为本实用新型的俯视图；