[实用新型]数学应用立体几何实验装置

说明书

本实用新型提供数学应用立体几何实验装置，包括底座、支架、刻度板、几何图演示模型、开关，所述底座上端设置开关，中心连接支架，边缘设置刻度板，所述支架上端设置几何图演示模型，所述几何图演示模型为一种N×N×N的LED灯矩阵，所述刻度板为一种带有刻度的反光板，所述几何图演示模型包括多组串联结构，分别为正方体、长方体、正三角体、正方形、长方形、三角形，所述开关包括与串联结构数量相同的开关，并与对应的串联结构电连接。本实用新型的有益效果是：本实用新型结果简单实用，且增加了学生对几何图像的认识，方便老师教学。

技术领域

本实用新型涉及数据立体几何学习和教学装置，具体涉及数学应用立体几何实验装置。

背景技术

在数据教学内容中，尤其是立体几何部分，对学生的空间想象能力和逻辑思维能力有较高的要求，但是有很多学生由于这方面的不足，思维不能轻易的从平面几何过度到立体几何上来，所以需要一种较好的学习工具来辅助学生学习；在数学教学过程中，需要向学生讲解立体几何知识，这些知识的应用和理解，一般只是通过公式的推导进行，学生无法从更深的角度理解，也看不到更加直观的图形，对此，需要采取一些教学模型，以便能够加深学生对空间立体几何的理解。

发明内容

为解决现有技术的不足，本实用新型提供数学应用立体几何实验装置。

本实用新型数学应用立体几何实验装置，包括底座、支架、刻度板、几何图演示模型、开关，所述底座上端设置开关，中心连接支架，边缘设置刻度板，所述支架上端设置几何图演示模型，所述几何图演示模型为一种N×N×N的LED灯矩阵，所述刻度板为一种带有刻度的反光板，所述几何图演示模型包括多组串联结构，分别为正方体、长方体、正三角体、正方形、长方形、三角形，所述开关包括与串联结构数量相同的开关，并与对应的串联结构电连接。

进一步地，所述几何图演示模型的LED灯包括方形灯罩。

进一步地，所述刻度板包括三个，分别位于底座的边缘。

进一步地，所述支架与几何图演示模型通过球铰链连接。

本实用新型数学应用立体几何实验装置，与现有技术相比具有以下优点：

本实用新型中所述几何图演示模型采用LED灯矩阵，矩阵包括多组串联结构，通过不同形体的LED灯矩阵，实现不同几何形状的演示；所述灯罩将LED灯光汇聚成方形结构，进而组成不同的形状；所属刻度板为三个，可以从三个角度反映不同面的信息；所述支架与几何图演示模型球铰链连接，使得几何图演示模型可以进行任意角度的旋转，增加了对立体图以及几何图的认知。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

1 支架、2托盘、3托盘控制箱、4插孔、5固定环、6紧固孔、7凹槽、8调速旋钮、9温控旋钮、10电源开关。

具体实施方式

为了更好的理解本实用新型，下面结合具体实施例和附图对本实用新型进行进一步的描述。

如图1所示数学应用立体几何实验装置，包括底座、支架、刻度板、几何图演示模型、开关，所述底座上端设置开关，中心连接支架，边缘设置刻度板，内部设置电源，所述支架上端设置几何图演示模型。

所述刻度板为一种带有刻度的反光板，所述刻度板包括三个，分别位于底座的边缘。

所述几何图演示模型为一种N×N×N的LED灯矩阵N>5，LED为点光源均与电源连接，LED灯表面包括灯罩，所述灯罩为方形结构，将每个LED灯汇聚成方形结构；所述几何图演示模型包括多组串联结构，分别为正方体、长方体、正三角体、正方形、长方形、三角形，不同的串联结构构成不同的形状，用于不同几何形状结构演示；所述开关包括与串联结构数量相同的开关，并与对应的串联结构电连接。