[实用新型]一种基于触摸屏与流媒体的实训教学辅助设备

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种基于触摸屏与流媒体的实训教学辅助设备。

背景技术

随着教育信息化的快速发展，教学中频繁地使用各类多媒体设备已经成为教学的常态形式，传统的多媒体教学方式主要存在以下问题：

（一）实训教学依靠教师手把手地指导，在教师做实训操作的时候，学生采取围观的模式进行观看，然后再回自己的实训工作台进行操作，教师采取巡堂的方式进行实训指导。

（二）课室里安装录播系统，通常采用6机位的方式，1路教师跟录机位，1路板书机位，2路课室全景机位，2路学生跟录机位，这种方法需要依靠专业人员进行导播，并且不能录制实训操作手法，只能录制课堂教学场景。

（三）实训教学的课堂管理比较松散，教师无法兼顾所有的学生实训操作，在指导某一学生时，教师并不清楚其他的学生在做什么操作。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于，提供一种结构简单、灵活性强的基于触摸屏与流媒体的实训教学辅助设备，可方便用户一边观看教师的实训操作视频，一边录制自己的实训操作视频。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了一种基于触摸屏与流媒体的实训教学辅助设备，包括摄像设备、承重管、平板设备、用于承载所述平板设备的设备框部件及用于支撑所述设备框部件的承重支架；所述承重管的一端与设备框部件连接，另一端与摄像设备连接，所述摄像设备通过承重管固定于设备框部件上。

作为上述方案的改进，所述设备框部件包括承重板，所述承重板的底壁中部设有连接板，所述承重板通过连接板与承重支架连接。

作为上述方案的改进，所述承重板的底壁还设有置物背框及锁孔板，所述置物背框及锁孔板分别设于连接板的两侧；所述锁孔板与承重板之间通过转轴连接以使所述锁孔板绕所述转轴转动。

作为上述方案的改进，所述设备框部件的侧壁上设有用于安装承重管的承重管安装板。

作为上述方案的改进，所述承重管安装板为“L”型结构。

作为上述方案的改进，所述承重管为中空管道结构，所述摄像设备的USB连接线贯穿所述中空管道。

作为上述方案的改进，所述承重管为蛇形万向软管。

作为上述方案的改进，所述承重支架为移动型升降支架或桌面固定式伸缩臂支架。

作为上述方案的改进，所述摄像设备为全高清自动对焦摄像头。

作为上述方案的改进，所述平板设备为触摸式平板电脑。

实施本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过承重管、设备框部件、承重支架、摄像设备及平板设备的相互结合，构成基于触摸屏与流媒体的一体式实训教学辅助设备，移动方便，结构简单。

具体地，本实用新型通过承重管、设备框部件及承重支架将实训教学辅助设备划分为上、中、下三层区域。其中，上层区域用于安装摄像设备，从高角度采集教师或学生的实训操作手法；中层区域放置平板设备，方便学生观看实训操作视频；下层区域分布有承重支架，方便调节中层区域的高度。

因此，通过本实用新型，用户可通过摄像设备实时采集实训操作手法，同时，也可通过平板设备观看实训操作视频，方便用户一边观看教师的实训操作视频，一边录制自己的实训操作视频，灵活性强。

附图说明

图1是本实用新型基于触摸屏与流媒体的实训教学辅助设备的结构示意图；

图2是图1中设备框部件的结构示意图；

图3是图1中承重支架的结构示意图；

图4是图1中承重支架的另一结构示意图。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合附图对本实用新型作进一步地详细描述。仅此声明，本发明在文中出现或即将出现的上、下、左、右、前、后、内、外等方位用词，仅以本发明的附图为基准，其并不是对本发明的具体限定。

参见图1，图1显示了本实用新型基于触摸屏与流媒体的实训教学辅助设备，其包括摄像设备1、承重管2、平板设备、用于承载所述平板设备的设备框部件3及用于支撑所述设备框部件3的承重支架4；其中，所述承重管2的一端与设备框部件3连接，另一端与摄像设备1连接，所述摄像设备1通过承重管2固定于设备框部件3上。所述摄像设备1优选为全高清自动对焦摄像头，所述平板设备优选为触摸式平板电脑，但不以此为限制。