[实用新型]经济管理学用统计教学装置

说明书

本实用新型公开了经济管理学用统计教学装置，属于经济管理学教学用具领域。经济管理学用统计教学装置，包括教学用平板，教学用平板前侧表面设置有教学用网格，教学用平板左侧固定连接有坐标尺，坐标尺前侧表面上设置有刻度线，刻度线与教学用网格一一对应，教学用网格底部滑动连接有移动卡片，教学用平板后侧表面开设有滑槽，滑槽与教学用网格相连通，滑槽内部滑动连接有磁铁块，磁铁块与移动卡片连接，教学用平板底部两侧活动连接有移动轮，教学用平板下方设有平面支撑板，平面支撑板上连接有圆形轮槽，教学用平板通过移动轮与圆形轮槽转动连接；它可以实现便于制作统计图，便于师生互动的优点。

技术领域

本实用新型涉及经济管理学教学用具领域，更具体地说，涉及经济管理学用统计教学装置。

背景技术

所谓的经济管理学，顾名思义，就是对于经济活动的管理活动，它涵盖了一个区域内的有关经济实体、经济活动和经济环境各个方面的管理定义，它覆盖的范围相当的广泛，包括了：管理学、投资学、会计学以及对外贸易多个方面。在纯理论的学校学习中，对于经济管理更为注重管理方面的培训，而在现实的活动中则是两个方面互相融合的理论体系。在经济管理类教学过程中，经常会需要绘制柱形图来展示一些统计数据，以便于对比的向学生们进行详细讲解。

然而传统的方式是教师在黑板上进行手动绘制柱形图，使用后再擦掉，而需要时还需要重新绘制，给教师的教学添加了负担，而且延误课堂有限的时间，也就是说使用不便并且不能增加与学生之间的互动。

实用新型内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的使用不便并且不能增加与学生之间的互动的问题，本实用新型的目的在于提供经济管理学用统计教学装置，它可以实现便于制作统计图，便于师生互动的优点。

2.技术方案

为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。

经济管理学用统计教学装置，包括教学用平板，所述教学用平板前侧表面设置有教学用网格，所述教学用平板左侧固定连接有坐标尺，所述坐标尺前侧表面上设置有刻度线，所述刻度线与教学用网格一一对应，所述教学用网格底部滑动连接有移动卡片，所述教学用平板后侧表面开设有滑槽，所述滑槽与教学用网格相连通，所述滑槽内部滑动连接有磁铁块，所述磁铁块与移动卡片连接，所述教学用平板底部两侧活动连接有移动轮，所述教学用平板下方设有平面支撑板，所述平面支撑板上连接有圆形轮槽，所述教学用平板通过移动轮与圆形轮槽转动连接。

优选地，所述移动卡片设置为铁片，所述移动卡片设置为矩形，所述移动卡片中心部分连接有细绳，且左右相邻的移动卡片通过细绳连接。

优选地，所述教学用网格中的每个小格被刻度线分为五个区间，所述的矩形移动卡片的宽度与区间的宽度一致。

优选地，所述教学用平板底部两侧移动轮之间的距离与圆形轮槽的直径相同，所述移动轮通过转轴与教学用平板活动连接，所述移动轮外侧连接有防滑套。

优选地，所述磁铁块上螺纹连接有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓端部贯穿磁铁块与滑槽侧壁相抵。

3.有益效果

相比于现有技术，本实用新型的优点在于：

（1）本实用新型通过教学用平板前表面设置有教学用网格，用于方便教师画统计图，通过教学用网格中间滑动连接有移动卡片，用于通过上下滑动移动卡片绘制柱状图，移动铁片的高度即柱状图所在那一列的高度，柱状图的高度根据左侧与教学用平板固定连接的坐标尺决定，通过坐标尺表面设置有刻度线，用于限制移动卡片的位置，通过移动卡片与教学用平板后侧的磁铁块吸附连接，用于通过调整磁铁块的高度即可实现调整移动铁片的高度，达到了通过不断调整磁铁块的位置就可以实现绘制柱状图的目的，省去了教师反复绘制擦除绘制的过程，实现了便于操作的目的。