[实用新型]一种教学用自感演示装置

说明书

本实用新型涉及一种教学用自感演示装置，其包括盒体、变压器、第一握手、第二握手和电源；所述盒体内设置有所述变压器，所述第一握手和第二握手都穿过所述盒体顶部与所述变压器连接，且所述第一握手与所述第二握手分别靠近所述盒体的两端部；位于所述盒体顶部一侧还设置有所述电源，所述电源与所述变压器连接。本实用新型从教育教学的角度出发，与物理知识相结合，简化了电路，结构简单，方便制作，可以在启蒙教育教学中作为教学用具。

技术领域

本实用新型涉及一种教育教学领域，特别是关于一种教学用自感演示装置。

背景技术

自感现象是指当导体中的电流发生变化时，它周围的磁场就随着变化，并由此产生磁通量的变化，因而在导体中就产生感应电动势，该电动势总是阻碍导体中原来电流的变化，此电动势即自感电动势。而这种自感现象是不能直观的感受到的。

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具。具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。还有标本的仿制品和模型：有些标本十分珍贵(如北京猿人头盖骨化石)，不宜到处传播，于是人们制作了各种仿制品以及模型，用以传播科技信息。

目前，市场上存在的自感演示装置一般是通过电压表以及电流表的示数来展示自感现象的产生，但是这种演示装置不能让学生体验到自感现象，从而加深对于自感的理解，因此并不适合作为启蒙教育教学用具。

发明内容

针对上述问题，本实用新型的目的是提供一种教学用自感演示装置，该装置结构简单，制作方便，能作为教学用具适用于启蒙教育教学中。

为实现上述目的，本实用新型采取以下技术方案：一种教学用自感演示装置，其特征在于：该装置包括盒体、变压器、第一握手、第二握手和电源；所述盒体内设置有所述变压器，所述第一握手和第二握手都穿过所述盒体顶部与所述变压器连接，且所述第一握手与所述第二握手分别靠近所述盒体的两端部；位于所述盒体顶部一侧还设置有所述电源，所述电源与所述变压器连接。

所述盒体顶部设置有电源开关。

所述变压器采用升压变压器。

所述变压器的初级线圈侧与所述电源连接，所述变压器的次级线圈侧一端与所述第一握手连接，所述变压器的次级线圈侧另一端与所述第二握手连接。

所述第一握手和第二握手都由一体成型的握持端和连接端构成；所述连接端与所述变压器连接。

所述握持端采用圆环型结构。

所述变压器通过螺钉固定设置在所述盒体的底板上。

所述电源外部罩设有电源盒，所述电源盒固定设置在所述盒体顶部的顶板上。

所述盒体的顶板处设置有用于将连接所述电源与所述变压器的电源线穿过的通线孔。

本实用新型由于采取以上技术方案，其具有以下优点：本实用新型从教育教学的角度出发，与物理知识相结合，简化了电路，结构简单，方便制作，可以在启蒙教育教学中作为教学用具。

附图说明

图1是本发明的整体结构示意图；

图2是图1的局部剖视图；

图3是本发明的电路原理图。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进行详细的描述。