[实用新型]一种儿童益智早教互动手机

说明书

技术领域

本实用新型涉及早教相关领域，具体是一种儿童益智早教互动手机。

背景技术

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中"体能、智能、心理能力三维平衡发展"理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标:安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

手机是现有的必须的通讯设备，而手机在生活中被广泛应用，而儿童在对于手机的使用并不熟悉，因此需要对儿童进行手机部分的早教。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种儿童益智早教互动手机，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种儿童益智早教互动手机，包括设备本体，所述设备本体设置底座，所述底座的上方设置情景对话画册和手机基座，所述手机基座的内部设置手机，所述手机放置在手机基座的内部，所述手机上设置功能按键，所述功能按键包括数字键、邮件键、照相键、录音键、播放键、音乐键、按键音效切换键、拨打键和停止键，所述手机的右侧面设置音量键。

作为本实用新型进一步的方案：所述情景对话画册设置在左边，所述手机基座设置在右边。

作为本实用新型再进一步的方案：所述手机内部设置有储存芯片，且储存有多个情景对话语音。

作为本实用新型再进一步的方案：所述手机的左侧壁上设置挂绳孔，所述挂绳孔与手机是一体成型结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型结构简单，使用方便，能够通过相关的情景对话可引导孩子进行互动，教授礼仪和早教，开发孩子智力与潜能。

附图说明

图1为儿童益智早教互动手机的结构示意图。

图2为儿童益智早教互动手机中手机基座的结构示意图。

图3为儿童益智早教互动手机中手机的结构示意图。

图中：1-底座、2-情景对话画册、3-手机基座、4-手机、5-挂绳孔、6-数字键、7-邮件键、8-照相键、9-录音键、10-播放键、11-音乐键、12-按键音效切换键、13-拨打键、14-停止键、15-音量键。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-3，一种儿童益智早教互动手机，包括设备本体，所述设备本体设置底座1，所述底座1的上方设置情景对话画册2和手机基座3，所述情景对话画册2设置在左边，所述手机基座3设置在右边，所述手机基座3的内部设置手机4，所述手机4放置在手机基座3的内部，所述手机4的左侧壁上设置挂绳孔5，所述挂绳孔5与手机4是一体成型结构，所述手机4上设置功能按键，所述功能按键包括数字键6、邮件键7、照相键8、录音键9、播放键10、音乐键11、按键音效切换键12、拨打键13和停止键14，通过功能按键来对儿童进行益智早教，所述手机4的右侧面设置音量键15，通过音量键15控制音量的大小。

所述手机4内部设置有储存芯片，且储存有多个情景对话语音。

本实用新型的工作原理是：由于手机4内部设置有储存芯片，储存有多个情景对话语音，当小朋友按照画册也上的提示通过拨打键13进行拨号时，手机就会自动播放相应情景对话画册2也上的情景对话语音，可以让孩子进行沟通以及情景模拟。按下录音键9，在提示音后，可以开始录制声音，录制的声音会存储在存储芯片内，当按下播放键10时，手机可自动读取录音播放，当录制下一条声音时，会自动覆盖上一条声音内容。并且可以进行定制录音，按下1+0+录音键，即可录制一条亲自留言，当按1+0+播放键时，就可听到录音，适用于亲自留言，不易被小孩玩耍时误删。按留言键，可听到关于留言的情景对话，照相键，可以播放模拟播放提示声音以及快门声，底座1上连接有一本情景对话画册2以及一个手机基座3，手机4可放入手机基座，也可以拿出来随身携带。

优点：相关的情景对话可引导孩子进行互动，教授礼仪和早教，开发孩子智力与潜能。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。