[实用新型]一种便于使用的课桌

说明书

本实用新型公开了一种便于使用的课桌，包括桌体和锁杆，所述桌体的上表面连接有桌面板，且桌体的侧面设置有滑槽，所述桌面板的上表面设置有杯洞和文具槽，且文具槽通过第一转轴与盖板相连接，所述桌面板的前后两侧均焊接有连接柱，且连接柱之间通过支撑板相连接，所述连接柱的内部设置有连接孔，且连接柱的下端连接有支撑柱，所述支撑柱之间通过搭腿杆相连接，且支撑柱的下端连接有支撑腿，所述支撑腿的两端均嵌套有耐磨件。

技术领域

本实用新型涉及教学相关，特别是涉及一种便于使用的课桌。

背景技术

在课堂上学生使用的桌子，我们称之为课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌，课桌能够便于学生放置书本和书包等学习用品，且能够在午休时间，便于学生休息用。

但是现有课桌的桌面比较简单，这使得学生在把使用时候，常常由于课本较多，使笔盒被覆盖在课本下，当学生需要换个学习姿势时，手臂常常会把笔盒扫落到地上，由于笔盒的材料一般都是金属的，所以笔盒落到地面上时，将会产生比较大的噪音，与课堂环境格格不入，造成学生学习精力分散，不利于学生学习，即便笔盒的材料不是金属的，在从桌面掉落到地面上时，也会把笔盒内比较脆弱的笔弄坏，造成学生经济损失。

实用新型内容

针对上述情况，本实用新型要解决的技术问题是提供的一种能够放置笔盒的便于使用的课桌。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于使用的课桌，包括桌体和锁杆，所述桌体的上表面连接有桌面板，且桌体的侧面设置有滑槽，所述滑槽通过滑块与挂包钩相连接，所述桌面板的上表面设置有杯洞和文具槽，且文具槽通过第一转轴与盖板相连接，所述桌面板的前后两侧均焊接有连接柱，且连接柱之间通过支撑板相连接，所述连接柱的内部设置有连接孔，且连接柱的下端连接有支撑柱，所述支撑柱之间通过搭腿杆相连接，且支撑柱的下端连接有支撑腿，所述支撑腿的两端均嵌套有耐磨件，所述桌面板的内部设置有第一桌洞，且第一桌洞通过挡板与第二桌洞相连接，所述支撑柱的上表面设置有凹槽，所述锁杆的左右两端均通过第二转轴与锁块相连接。

在一实施例中，所述滑块的结构形状为正方体，且滑块的边长小于滑槽的宽度。

在一实施例中，所述支撑柱为半中空结构，且支撑柱采用嵌套的方式与连接柱相连接。

在一实施例中，所述耐磨件为多孔结构，且耐磨件的结构形状为直角梯形。

在一实施例中，所述杯洞的深度为15cm，且杯洞的直径范围为6-8cm。

在一实施例中，所述盖板为转动结构，且盖板的转动角度为0-135°，且盖板的上表面与桌面板的上表面处于同一水平面。

在一实施例中，所述锁杆的贯穿连接孔，且锁杆的长度小于支撑柱的直径。

在一实施例中，所述凹槽的个数为两个，且凹槽之间的距离等于锁杆的长度与第二转轴的半径之和。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该便于使用的课桌设置有杯洞，能够便于学生把随身携带的水杯放入，能避免水杯被学生的手臂扫落到地面上，以免玻璃材质的水杯被摔碎，能避免玻璃水杯摔碎的声音，分散学生的学习注意力，设置有文具槽、第一转轴和盖板，有利于学生把笔盒放置到文具槽内，以免金属笔盒被其手臂扫落到地面，影响课堂安静的学习环境，且能够避免皮质笔盒摔落到地面，造成学生的经济损失，由于盖板17与桌面板2在同一个水平面，能够保证桌面板上的学习面积不会减小，设置第一桌洞和第二桌洞，能够避免在上课时，学生双手插入同一个桌洞做小动作，能在一定程度上避免学生的注意力被分散，连接柱的设置使该课桌的高度可调，能够使该课桌满足腿长的学生使用，减少了课桌的使用限制。

附图说明

图1是本实用新型侧视结构示意图；

图2是本实用新型俯视结构示意图；