[实用新型]一种可以直观表达几何参数的车刀教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种普通车刀教学器具，特指一种可以直观表达几何参数的车刀教具。

背景技术

在车床刀具的几何参数教学中，由于刀具中定义的参考系、角度比较多，且参考系的定义是根据主运动和车刀上的某一点来定义出的参考平面，并且在参考系上定义角度。这就需要学生有很强的空间想象能力。

如在中国专利CN201520504193.4中公开了一种车刀角度教学教具，包括曲柄滑块机构、偏心轮机构、主剖面、切削平面、基面、刀柄，主剖面通过曲柄滑块机构与刀柄链接，切削平面通过合页与刀柄链接，两个舵机和一个减速电机。通过带动曲柄滑块机构与摆动导杆机构驱动主剖面、基面及切削平面自动移动，并采用冷光源，灵活直观的呈现出刀具角度。其使用了舵机，连杆，轴承等等众多结构，虽然也能实现教学目的，但是结构复杂，体积较大，不宜携带，车刀的几何参数的表达还是不够直观。

因此，本发明人对此做进一步研究，研发出一种可以直观表达几何参数的车刀教具，本案由此产生。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于提供一种可以直观表达几何参数的车刀教具，其结构简单操作方便，可以很直接的向学生展示各种角度，能减轻老师的负担，又能达到良好的教学效果。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术解决方案是：

一种可以直观表达几何参数的车刀教具，包括圆柱体、万向滚珠、第一指针和第二指针；圆柱体是由磁性材料制作而成，万向滚珠以可转动的方式安装在圆柱体上，第一指针固定在万向滚珠上并随着万向滚珠转动而转动，第二指针固定在圆柱体的上平面。

进一步，还包括可拆卸的第三指针，第三指针和第一指针垂直。

进一步，圆柱体是由磁铁制作而成。

进一步，第一指针和第二指针分别用不同颜色标记。

进一步，第一指针的长度大于第二指针。

进一步，还包括车刀，在车刀上设有收纳盒。

采用上述方案后，由于本实用新型第一指针和第二指针之间的角度可以随意调节，在不同的视图里面第一指针和第二指针可以分别与不同的参考平面或者进给方向或者某切削刃的投影重合，这样教师只需根据教学的角度将圆柱体和万向滚珠吸附于对应的车刀位置，将第一指针和第二指针表示为相应视图上的参考平面等，并调好角度即可直观表达出教学的角度。

附图说明

图1是本实用新型的示意图；

图2是使用本实用新型时的示意图一；

图3是使用本实用新型时的示意图二。

标号说明

圆柱体1万向滚珠2 第一指针3第二指针4

车刀90 车刀教具80收纳盒70。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施例对本实用新型作进一步详述。本实用新型所揭示的是一种可以直观表达几何参数的车刀教具，如图1所示，为本实用新型的较佳实施例，包括圆柱体1、万向滚珠2、第一指针3和第二指针4。

圆柱体1是由磁性材料制作而成，由于磁性作用，圆柱体1可以吸附于车刀表面上，并且可以吸附在车刀上的不同位置来直观表达车刀的各种几何角度，也可以吸附于其它型号的车刀表面上，可以达到同样的教学效果。

万向滚珠2以可转动的方式安装在圆柱体1上，即万向滚珠2可以转动。

第一指针3固定在万向滚珠2上，并且当万向滚珠2转动的时候，第一指针3跟随着万向滚珠2转动。

第二指针4固定在圆柱体1的上平面，本教具呈水平放置时，第二指针4指向水平方向。

进一步，还可设置一可拆卸的第三指针，第三指针和第一指针垂直，设计第三指针一端为螺纹，在需要时可以将第三指针连接到万向滚珠2上的螺纹孔中，第三指针的建立为必要构建三维坐标系时提供便利。

进一步，圆柱体1是由磁铁制作而成。其制作简单方便，成本低。

进一步，第一指针3和第二指针4分别用不同颜色标记。方便观看，增加教学的视觉效果。

进一步，第一指针3的长度大于第二指针4，方便第一指针3的转动。

进一步，如图3所示，在车刀90上设有收纳盒70，可在教学结束后将指针放置在其中，以免丢失。