[实用新型]一种带支撑架的书包

说明书

技术领域

本实用新型涉及学习用品技术领域，具体地说是一种带支撑架的书包。

背景技术

随着学生课业负担的加重，每个孩子在上学放学的路上都要背一个沉重的书包，中小学生正处于身体发育的阶段，过度的负重会导致孩子骨骼发育不良，目前，市场上也出现了底部装有轮子可以拖行的书包，但是这种类型的书包在上下楼或者拥挤的公交车内往往会有很多的不方便。

实用新型内容

本实用新型的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种带支撑架的书包。

本设计的核心思想是，在普通的书包下部安装高度可以调节的支架，并通过调整支架的脚轮的倾斜角度使得书包的重力线与地面垂线产生一个倾斜的角度，这样就使得书包能够不黏贴在人体的背部，解决在在夏季书包背在背上容易使人出汗的问题。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种带支撑架的书包，包括书包，书包两侧有粘扣，背面有背带，书包的底部设置有底座，底座上有粘扣，底座上通过销轴与第一支架连接，第一支架为板型，支架板面上有若干个等距的限位孔和一销子，销子上连接阻隔弹簧，阻隔弹簧为压缩型弹簧，弹簧一端连接摆杆，摆杆能够围绕固定在第四支架上的销轴摆动，摆杆一端连接阻隔板，阻隔板为框架结构,框架上安装格网。

第一支架通过螺栓与第二支架相连接，第二支架底部有空气弹簧，空气弹簧通过螺栓与第四支架相连接。

第四支架的下部设置有第三支架，第三支架上安装脚轮，第三支架与第四支架通过调角度螺钉相连。

优选的，第四支架的轴线与第三支架的轴线成设定角度。

优选的，书包通过粘扣固定在底座上。

本实用新型所提供的一种带支撑架的书包，与现有技术相比所产生的有益效果是：

(1)使用支架后背包的绝大部分重量会集中在支架上，能够减轻使用者的负重；

(2)第三支架与第一支架成角度设计，使得背包向后歪斜，在加上阻隔板的阻隔作用能够保证即使是在炎热的夏天，书包也不会完全贴在使用者的背部，避免出汗；

(3)采用连杆机构通过销钉和螺栓连接在一起的设计方式，使用完毕后可以转动折叠在一起，方便实用。

附图说明

图1是本实用新型结构的主视图；

图2是本实用新型结构的左视图；

图中各标号表示：

1、书包；2、背带；3、阻隔板；4、阻隔弹簧；5、摆杆；6、粘扣；7、底座；8、第一支架；9、限位孔；10、第二支架；11、空气弹簧；12、第四支架；13、第三支架；14、脚轮；15、调角度螺钉。

具体实施方式

结合附图对本实用新型的实施例进行说明。

如图1和图2所示的一种带支撑架的书包，包括书包1，书包1的两侧有粘扣，背面有背带2，尤其地，书包1的底部设置有底座7，底座7上有粘扣6，该粘扣6与书包1两侧的粘扣可拆卸连接。底座7通过销轴与第一支架8连接，第一支架8为板型，其支架板面上有若干个等距分布的限位孔9和一与限位孔9配合使用的销子，该销子上连接阻隔弹簧4，阻隔弹簧4为压缩型弹簧，弹簧一端连接摆杆5，摆杆5能够围绕固定在第四支架12上的销轴摆动，摆杆5一端连接阻隔板3，阻隔板3为框架结构,框架上安装格网。

第一支架8通过螺栓与第二支架10相连接，第二支架10底部有空气弹簧11，空气弹簧11通过螺栓与第四支架12相连接。

第四支架12通过销轴与第三支架13连接，第三支架13上安装脚轮14，第三支架13与第四支架12通过调角度螺钉15连接。本实施例中，第四支架12的轴线与第三支架13的轴线成设定角度，该角度还可通过调角度螺钉15进行调节。

使用时，首先将书包1放在底座7上并通过粘扣6固定，然后根据使用者身高选择限位孔9，调整整个支撑架的高度，使得书包1的背带2正好处于使用者的肩部，然后调整摆杆5的旋转角度，使得阻隔弹簧4处于受力的状态，保证阻隔板3能够将书包1与使用者的背部隔离开。

同时，调整第四支架12轴线与第三支架13轴线的夹角，使支架的脚轮14具有倾斜角度，使得书包的重力线与地面垂线产生一个倾斜的角度，这样既能够承受重量，又使得书包能够不黏贴在人体的背部，解决在在夏季书包背在背上容易使人出汗的问题。

在使用的过程中，使用者通过背带2带动支撑架和书包前行，书包脚轮14触地，当遇到颠簸时，空气弹簧11能够起到缓冲的作用。

应当说明的是，以上内容仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对本实用新型保护范围的限制，尽管该具体实施方式部分对本实用新型作了详细地说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的实质和范围。