[实用新型]教育软件专用手写触控装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育器械技术领域，尤其涉及教育软件专用手写触控装置。

背景技术

现在教学过程中手写触控装置慢慢普及，很多教室都已经配备，但是手写触控装置在普及的过程中发现手写触控装置人为或是意外损坏比例很高，尤其是触摸屏，且现有的教育软件专用手写触控装置均是通过在一块触摸屏内完成书写或是控制，且触摸屏较小，不能满足教师们在日常教学中的使用。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的教育软件专用手写触控装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

教育软件专用手写触控装置，包括装置本体，所述装置本体的顶部开设有凹槽，凹槽的底部内壁通过螺丝固定设置有第一气缸，所述第一气缸的输出杆的顶部通过螺丝固定设置有主触摸屏，所述第一气缸的输出杆的两侧均通过螺丝固定设置有第一连接板，第一连接板相互远离的一侧通过螺丝设置有第二气缸，所述第二气缸的输出杆固定设置有第二连接板，所述第二连接板的顶部通过螺丝设置有第三气缸，所述第三气缸的输出杆固定设置有第三连接板，所述第三连接板的顶部通过螺丝设置有转动电机，所述转动电机的输出轴固定设置有第四连接板，所述第四连接板相互远离的一侧通过螺丝固定设置有副触摸屏，所述凹槽的一侧内壁上开设有侧凹槽，侧凹槽远离凹槽的一侧内壁固定焊接有复位弹簧，复位弹簧的另一端固定焊接有挡板，挡板覆盖在凹槽的顶部，所述侧凹槽的顶部和挡板上均开设有卡洞，卡洞内卡设有卡杆。

优选的，所述卡杆为十字型结构，且装置本体的顶部焊接有固定块，固定块为空腔结构，卡杆的水平部分延伸至空腔内，空腔的在顶部设有开口，且卡杆的竖直部分穿过开口延伸至固定块的顶部。

优选的，所述固定块的空腔的顶部内壁与卡杆的水平部分的顶部固定焊接有弹簧组。

优选的，所述侧凹槽在靠近凹槽的开口处内壁上固定焊接有第一挡块，且挡板的两侧固定焊接有第二挡块。

优选的，所述装置本体顶部的凹槽远离侧凹槽的一侧内壁固定焊接有第三挡块，且挡板的底部一端架设在挡块的顶部。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1：教育软件专用手写触控装置在不使用时，触摸屏能够归置在凹槽内进行保护，延长了整个装置的使用寿命；

2：触摸屏由多个屏幕组成，有更大的触摸范围，触摸屏的分区方便了教师备课，满足了教师在日常的教学生活中使用需求；

3：触摸屏的收放非常的便捷。

附图说明

图1为本实用新型提出的教育软件专用手写触控装置的结构示意图；

图2为本实用新型提出的教育软件专用手写触控装置的结构示意图。

图中：1装置本体、2第一气缸、3主触摸屏、4第一连接板、5第二气缸、6第二连接板、7第三气缸、8第三连接板、9转动电机、10第四连接板、11副触摸屏、12复位弹簧、13挡板、14卡杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，教育软件专用手写触控装置，包括装置本体1，装置本体1的顶部开设有凹槽，凹槽的底部内壁通过螺丝固定设置有第一气缸2，第一气缸2的输出杆的顶部通过螺丝固定设置有主触摸屏3，第一气缸2的输出杆的两侧均通过螺丝固定设置有第一连接板4，第一连接板4相互远离的一侧通过螺丝设置有第二气缸5，第二气缸5的输出杆固定设置有第二连接板6，第二连接板6的顶部通过螺丝设置有第三气缸7，第三气缸7的输出杆固定设置有第三连接板8，第三连接板8的顶部通过螺丝设置有转动电机9，转动电机9的输出轴固定设置有第四连接板10，第四连接板10相互远离的一侧通过螺丝固定设置有副触摸屏11，凹槽的一侧内壁上开设有侧凹槽，侧凹槽远离凹槽的一侧内壁固定焊接有复位弹簧12，复位弹簧12的另一端固定焊接有挡板13，挡板13覆盖在凹槽的顶部，侧凹槽的顶部和挡板13上均开设有卡洞，卡洞内卡设有卡杆14，卡杆14为十字型结构，且装置本体1的顶部焊接有固定块，固定块为空腔结构，卡杆14的水平部分延伸至空腔内，空腔的在顶部设有开口，且卡杆14的竖直部分穿过开口延伸至固定块的顶部，固定块的空腔的顶部内壁与卡杆14的水平部分的顶部固定焊接有弹簧组，侧凹槽在靠近凹槽的开口处内壁上固定焊接有第一挡块，且挡板13的两侧固定焊接有第二挡块，装置本体1顶部的凹槽远离侧凹槽的一侧内壁固定焊接有第三挡块，且挡板13的底部一端架设在挡块的顶部。