[实用新型]一种移动式课堂投影仪支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种移动式课堂投影仪支架。

背景技术

目前，在课堂教学过程中，多需要用到投影仪。

现有的课堂教学用投影仪，多采用普通的投影仪，其多存在移动费力，使用不方便等问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种移动式课堂投影仪支架，以解决移动费力，使用不方便等问题。

为实现上述目的，本实用新型提供一种移动式课堂投影仪支架，包括台面，台面的左侧的上部和下部分别设置有横向的滑槽，滑槽内分别设置有滑轮，滑轮的两侧分别设置有位于滑槽中的定位块，滑轮分别与支杆相连接，两个支杆之间连接有卷筒，卷筒的左侧壁上设置有左拉手，卷筒内设置有绕轴，绕轴上绕设有矩形的柔性支网，卷筒的右侧壁上设置有条形的开口槽，开口槽的长度大于柔性支网的宽度，柔性支网的右部通过开口槽伸出到卷筒的外部，柔性支网的外边缘处设置有矩形的柔性支框，柔性支框的前侧边和后侧边上分别设置有两个均匀对称的滑块，滑块的底面上分别设置有凹槽，柔性支框的前侧边和后侧边分别设置在凹槽中，滑块上分别设置有栓孔，栓孔内分别伸入有锁紧栓，左侧的前后两个滑块和右侧的前后两个滑块之间分别连接有连接柱，两个连接柱分别与投影仪安装槽的左侧和右侧相连接，投影仪安装槽的左侧的侧壁上分别设置有柱孔，左侧的连接柱穿过柱孔，右侧的连接柱设置在投影仪安装槽的右侧的下方，投影仪安装槽的右侧的前部和后部分别设置有螺孔，螺孔内分别伸入有带头螺栓，带头螺栓的下端分别与右侧的连接柱相接触，柔性支框的右侧边上连接有右拉手，右拉手上设置有定位栓，定位栓的下端与台面相接触。

可选地，台面为矩形体。

可选地，台面为圆柱形。

可选地，滑槽为矩形槽。

可选地，定位块为矩形块。

可选地，左拉手为矩形环。

可选地，右拉手为矩形环。

可选地，滑块为矩形。

可选地，连接柱为矩形柱。

可选地，投影仪安装槽为矩形槽。

本实用新型具有如下优点：

本实用新型的移动式课堂投影仪支架，以解决移动费力，使用不方便等问题，其移动简便，使用方便。

附图说明

图1为本实用新型的移动式课堂投影仪支架的结构示意图。

图中，1为台面，2为滑槽，3为滑轮，4为定位块，5为支杆，6为卷筒，7为左拉手，8为柔性支网，9为柔性支框，10为滑块，11为锁紧栓，12为连接柱，13为投影仪安装槽，14为带头螺栓，15为右拉手，16为定位栓。

具体实施方式

以下实施例用于说明本实用新型，但不用来限制本实用新型的范围。

实施例

一种移动式课堂投影仪支架，如图1所示，包括台面1，台面1的左侧的上部和下部分别设置有横向的滑槽2，滑槽2内分别设置有滑轮3，滑轮3的两侧分别设置有位于滑槽2中的定位块4，滑轮3分别与支杆5相连接，两个支杆5之间连接有卷筒6，卷筒6的左侧壁上设置有左拉手7，卷筒6内设置有绕轴，绕轴上绕设有矩形的柔性支网8，卷筒6的右侧壁上设置有条形的开口槽，开口槽的长度大于柔性支网8的宽度，柔性支网8的右部通过开口槽伸出到卷筒6的外部，柔性支网8的外边缘处设置有矩形的柔性支框9，柔性支框9的前侧边和后侧边上分别设置有两个均匀对称的滑块10，滑块10的底面上分别设置有凹槽，柔性支框9的前侧边和后侧边分别设置在凹槽中，滑块10上分别设置有栓孔，栓孔内分别伸入有锁紧栓11，左侧的前后两个滑块10和右侧的前后两个滑块10之间分别连接有连接柱12，两个连接柱12分别与投影仪安装槽13的左侧和右侧相连接，投影仪安装槽13的左侧的侧壁上分别设置有柱孔，左侧的连接柱12穿过柱孔，右侧的连接柱12设置在投影仪安装槽13的右侧的下方，投影仪安装槽13的右侧的前部和后部分别设置有螺孔，螺孔内分别伸入有带头螺栓14，带头螺栓14的下端分别与右侧的连接柱12相接触，柔性支框9的右侧边上连接有右拉手15，右拉手15上设置有定位栓16，定位栓16的下端与台面1相接触。

可见，本实施例的移动式课堂投影仪支架，通过做拉手7能够拉动卷筒6，使其通过滑轮3和滑槽2移动左右位置，通过定位块4能够固定卷筒6的位置，通过右拉手15能够拉动柔性支网8，从而调节投影仪安装槽13的位置，还可以通过滑块10的移动来调节投影仪安装槽13的位置，通过旋转带头螺栓14，能够调节投影仪安装槽13的右侧的高度，从而调节投影仪的倾斜角度。锁紧栓11能够对滑块10起到锁紧固定作用。