[实用新型]一种便于折叠的教学用黑板

说明书

本实用新型公开了一种便于折叠的教学用黑板，包括第一底板，第一底板的顶部固定连接有相对称的第一护板和第二护板，第一底板的底部设置有第二底板，第一底板的外表面开设有相对称的条形通孔，且条形通孔的内部设置有滑动杆，滑动杆的一端与第二底板的外表面固定连接，第一护板和第二护板相对的一侧面分别固定连接有相对称的第一轴承和相对称的第二轴承，第一轴承和第二轴承之间设置有转动杆，转动杆的两端分别与第一轴承和第二轴承的内壁固定连接，第一护板和第二护板之间设置有相对称的第一黑板。本实用新型，使其整体具备折叠的功能，减少对空间的占用，利于教师携带，能够满足教学需求，利于推广。

技术领域

本实用新型涉及教育辅助器械技术领域，具体为一种便于折叠的教学用黑板。

背景技术

教育，教化培育，以现有的经验和学识推敲于人，为其解释各种现象和问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在，教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观和最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟和理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。

而教师是泛指传授知识和经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育和教学工作的人，在初中语文教学中，教师通常需要进项大量的板书，而上课时间有限，所以教师在课前会将授课内容预先写于便携式小黑板之类的教学辅助道具上，而现有的黑板不具备折叠功能，不但占用空间大，而且不利于老师携带，不能够满足教学需求，不利于推广。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于折叠的教学用黑板，具备可折叠的优点，解决了现有的黑板不具备折叠功能，不但占用空间大，而且不利于老师携带，不能够满足教学需求，不利于推广的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于折叠的教学用黑板，包括第一底板，所述第一底板的顶部固定连接有相对称的第一护板和第二护板，所述第一底板的底部设置有第二底板，所述第一底板的外表面开设有相对称的条形通孔，且条形通孔的内部设置有滑动杆，所述滑动杆的一端与第二底板的外表面固定连接，所述第一护板和第二护板相对的一侧面分别固定连接有相对称的第一轴承和相对称的第二轴承，所述第一轴承和第二轴承之间设置有转动杆，所述转动杆的两端分别与第一轴承和第二轴承的内壁固定连接，所述第一护板和第二护板之间设置有相对称的第一黑板，两个第一黑板的外表面分别与两个转动杆的外表面固定连接。

优选的，两个所述第一黑板的外表面均固定连接有档杆。

优选的，所述第二护板的顶部开设有与档杆相适配的卡槽。

优选的，所述第二护板的外表面镶嵌有第二黑板。

优选的，所述第二底板内板的长度大于第一黑板的长度。

优选的，所述第一黑板的长度是第二护板长度的二分之一。