[实用新型]物联网教学实训台

说明书

本实用新型提供了一种物联网教学实训台，包括具有容置空间的台柜、可配合盖于所述台柜上的台面和连接所述台面后侧与所述台柜后侧顶部的铰链；所述台面包括用于安装物联网技术实验设备的网孔板和支撑所述网孔板的第一框架，所述第一框架安装于所述网孔板的底面上，且所述第一框架与所述铰链相连。本实用新型通过设置台柜和台面，并且将台面通过铰链安装在台柜上，而台面使用网孔板和第一框架构成，从而台面可以在台柜上翻转；当台面盖在台柜上时，可以作为展示桌面、操作桌面或普通桌面使用，并减小占用空间；而当台面打开时，可以作为展示支架或操作支架，以便安装物联网技术实验设备，以便搭建物联网应用场景。

技术领域

本实用新型属于通讯技术教学领域，更具体地说，是涉及一种物联网教学实训台。

背景技术

物联网技术由行业应用驱动，以网络通讯技术为基础，应用传感技术和计算技术，以期实现物物互联的各个行业的智慧应用。商场、物流、家居、安防、农业大棚等模拟场景的实训室或沙盘是有效的物联网技术教学设施。

学校的设施空间和经费预算有限，而物联网技术在飞速发展，校内实训不必、也不能替代实际工作过程的实习。专用的实训室、沙盘和类似设施所涉及教学内容十分有限，不能满足各类院校培养复合型应用技术人才的需要。

当前物联网实训台一般是在墙板或在立板上安装物联网技术实验设备。然而墙板结构一般固定在地面上，占用空间大，移动不方便。而立板一般是固定在桌柜上，功能单一、占用空间大。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物联网教学实训台，以解决现有技术中存在的物联网实训台功能单一、占用空间大的问题。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：提供一种物联网教学实训台，包括具有容置空间的台柜、可配合盖于所述台柜上的台面和连接所述台面后侧与所述台柜后侧顶部的铰链；所述台面包括用于安装物联网技术实验设备的网孔板和支撑所述网孔板的第一框架，所述第一框架安装于所述网孔板的底面上，且所述第一框架与所述铰链相连。

进一步地，所述第一框架包括由四根分别支撑所述网孔板四边的梁杆合围成的边框，所述边框的后梁杆与所述铰链相连，所述边框的前梁杆上安装有把手。

进一步地，所述边框还包括用于将所述网孔板进行分区的第一内横梁和第一内纵梁，所述第一内横梁横向设于所述边框中，所述第一内纵梁纵向设于所述边框中，所述第一内纵梁的两端分别连接所述前梁杆与所述后梁杆，所述第一内横梁的一端与所述第一内纵梁相连，所述第一内横梁的另一端与所述边框的左梁杆或右梁杆相连。

进一步地，所述台面还包括用于将所述网孔板进行分区的横分隔杆和纵分隔杆，所述横分隔杆的两端分别与所述左梁杆和所述右梁杆滑动相连，所述纵分隔杆的两端分别与所述前梁杆和所述后梁杆滑动相连。

进一步地，所述边框的各梁杆的底面设有轨道，所述横分隔杆的两端分别安装有第一滑块，各所述第一滑块与相应所述轨道滑动相连；所述纵分隔杆的两端分别安装有第二滑块，各所述第二滑块与相应所述轨道滑动相连；所述台面还包括将相应所述第一滑块锁定于相应所述轨道上的第一锁定件和将相应所述第二滑块锁定于相应所述轨道上的第二锁定件。

进一步地，所述台柜包括抽屉柜和支撑所述抽屉柜的柜体，所述抽屉柜包括由若干支撑梁组成的长方体状的第二框架和滑动安装于所述第二框架中的抽屉，所述铰链与所述第二框架后侧的上支撑梁相连。

进一步地，所述第二框架左侧的上支撑梁的顶面和所述第二框架右侧的上支撑梁的顶面分别开设有锁孔。

进一步地，所述柜体包括由若干梁柱与所述抽屉柜的底面配合形成长方体状的第三框架、盖于所述第三框架左侧的左盖板、盖于所述第三框架右侧的右盖板、盖于所述第三框架底部的底板。

进一步地，还包括分别将台面的两侧支撑在台柜上的支撑杆。