[实用新型]一种物理教具

说明书

一种物理教具,它涉及教学工具技术领域；它包含底部支撑架、杠杆、活动支点、托盘、称重装置、沙漏撑架、沙漏；杠杆通过活动支点活动设于底部支撑架的上方，杠杆的两端上方均设有托盘，托盘与杠杆活动连接；托盘内底部设有称重装置，称重装置的显示屏设于托盘的侧面，便于过程中实时观察托盘内的沙子重量；两个托盘的正上方分别设有沙漏，沙漏通过沙漏撑架固定悬挂设于托盘的上方。它帮助学生更好的理解杠杆原理，加深理解和记忆，比起简单的图示讲解更具生动性，提高了学生的学习兴趣，结构简单，使用方便。

技术领域

本实用新型涉及教学工具技术领域，具体涉及一种物理教具。

背景技术

物理学是一门以实验为基础的学科，在现有的物理教学中，许多情况下需要对学生进行演示，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合。古希腊科学家阿基米德有这样一句流传很久的名言：“给我一个支点，我就能撬起整个地球.”这句话体现了物理学中重要的知识点：杠杆原理。

杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩大小必须相等，即二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。老师在讲解这一知识点时，为了加深对知识点的理解，老师会在黑板上画图讲解，但强调的往往是计算公式为F1· L1=F2·L2，式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。这样的讲解方式太过抽象，学生缺少体会，不能深刻理解，记忆易遗忘。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种物理教具，它帮助学生更好的理解杠杆原理，加深理解和记忆，比起简单的图示讲解更具生动性，提高了学生的学习兴趣，结构简单，使用方便。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含底部支撑架、杠杆、活动支点、托盘、称重装置、沙漏撑架、沙漏；杠杆通过活动支点活动设于底部支撑架的上方，杠杆的两端上方均设有托盘，托盘与杠杆活动连接；托盘内底部设有称重装置，称重装置的显示屏设于托盘的侧面，便于过程中实时观察托盘内的沙子重量；两个托盘的正上方分别设有沙漏，沙漏通过沙漏撑架固定悬挂设于托盘的上方。

作为优选，所述的活动支点由短圆柱、大球体和小球体构成，短圆柱、大球体、小球体从下而上排列，一体成型；短圆柱的底部与底部支撑架的顶端固定连接；大球体滑动设置于杠杆底部开设的滑槽内，小球体滑动设置与滑槽内开设的移动槽内。

作为优选，所述托盘的底部左右两侧设有固定柱，固定柱插设于杠杆上面开设的固定孔内，将托盘与杠杆活动连接。

作为优选，所述杠杆的前侧设有双向刻度尺，双向刻度尺与底部支撑架连接，中间零刻度线与活动支点的中心线对齐设置。

作为优选，所述的沙漏为倒锥形结构，上下两端开口，下端开口处上端设有插片槽，插片活动插设于插片槽内，控制沙漏内沙子的放止。

本实用新型使用时，向上提动杠杆可左右移动杠杆，使活动支点位于杠杆的某一位置，由双向刻度尺可轻松得出两端力臂的大小，之后，同时拔出两个沙漏的插片，沙子进入托盘内，通过称重装置的作用，可实时知道两托盘内的沙子重量，可先停止倾倒一侧的沙漏，待杠杆趋于平衡时，即可关闭另一侧的沙漏；两侧托盘内的沙子重量可凭借称重装置的显示屏得到，可轻松验证杠杆原理的公式；实验一侧完成后，将托盘内的沙子倒入沙漏内即可，可多次重复上述动作，直观的对杠杆原理进行展示和验证。

采用上述结构后，本实用新型的有益效果为：它帮助学生更好的理解杠杆原理，加深理解和记忆，比起简单的图示讲解更具生动性，提高了学生的学习兴趣，结构简单，使用方便。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。