[实用新型]一种生物实验教学专用存放装置

说明书

本实用新型公开了一种生物实验教学专用存放装置，包括箱体，所述箱体的底部两侧固定连接有相互对称的稳固防滑装置，所述箱体内壁底部一侧从左到右分别固定连接有蓄电池、支撑杆、抽气泵和隔板，所述支撑杆顶部固定连接有电路板，所述箱体内壁底部远离蓄电池的一侧通过隔板设置有杂物盒，本实用新型涉及生物实验设备技术领域。该生物实验教学专用存放装置，通过调节控制按钮可以控制恒温箱的温度、湿度和真空室内部的空气浓度，使无菌设备和恒温培养设备有相应的存放环境，可以尽量使实验达到最准确的效果。通过底部稳固防滑装置可以有效的保护本存放装置本体，并且使用时更加稳固防滑。顶部握把的设计可以使移动运输更加便捷。

技术领域

本实用新型涉及生物实验设备技术领域，具体为一种生物实验教学专用存放装置。

背景技术

在生物学科的教学中，生物实验教学是必要的教学手段。而现有的生物实验中，实验教学专用存放装置往往过于简单粗糙，没有专门存放无菌设备和恒温培养设备所需的装置，并且使用时没有稳固防滑装置，导致有些实验项目达不到预期的效果，增加了学生自主实验的难度；同时很多学生无法亲自动手的生物实验，仅靠教师的口述，学生缺少直观认知，尤其是涉及到微观教学的生物实验，教师只能口述或者调取网络公开的图片视频。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种生物实验教学专用存放装置，解决了现有的生物实验教学专用存放装置过于简单粗糙，并且没有真空室和恒温室的设计，移动运输容易损坏实验教具的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种生物实验教学专用存放装置，包括箱体，所述箱体的底部两侧固定连接有相互对称的稳固防滑装置，所述箱体内壁底部一侧从左到右分别固定连接有蓄电池、支撑杆、抽气泵和隔板，所述支撑杆顶部固定连接有电路板，所述箱体内壁底部远离蓄电池的一侧通过隔板设置有杂物盒，所述箱体顶部一侧通过旋转轴转动连接有旋转盖板，所述箱体顶部远离旋转盖板的一侧通过旋转轴转动连接有旋转侧盖，所述旋转侧盖内壁顶部固定连接有光学显微镜，所述旋转侧盖内壁右侧固定连接有照明LED灯，所述箱体内壁中部一侧设置有真空室，且所述抽气泵顶部贯穿真空室内壁，所述真空室顶部设置有密封盖，所述密封盖顶部设置有恒温箱，所述恒温箱一侧固定连接有相互对称的风扇，且所述风扇内壁设置有电阻丝，所述风扇内侧固定连接有有控制器；

所述稳固防滑装置包括固定轴，所述固定轴的顶部与箱体的底部固定连接，所述固定轴的外壁滑动连接有外框，所述固定轴贯穿外框并延伸至外框内腔，且所述固定轴的底部固定连接有挡板，所述外框底部固定连接有底板，所述外框内腔安装有弹簧，所述底板底部通过减震橡胶固定连接有防滑橡胶。

优选的，所述控制器从上到下包括显示面板、电源开关和控制按钮。

优选的，所述蓄电池、抽气泵、照明LED灯、风扇和电阻丝通过电路板电性连接控制器。

优选的，所述箱体两侧固定连接有相互对称的连接块，且所述连接块中心处固定连接有连接轴，所述连接轴中部固定连接有尼龙绳，所述尼龙绳远离连接轴的一端固定连接有握把。

优选的，所述握把的表面设置有防滑涂层。

优选的，所述蓄电池一侧开设有电源线连接孔。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种生物实验教学专用存放装置。具备以下有益效果：

(1)、该生物实验教学专用存放装置，通过调节控制按钮，带动风扇和电阻丝启动可以控制恒温箱的温度和湿度，带动抽气泵启动可以调节真空室内部的空气浓度，使无菌设备和恒温培养设备有相应的存放环境，可以尽量使实验达到最准确的效果。