[实用新型]一体式移动教学车及分离式移动教学车

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具的技术领域，尤其是涉及一种一体式移动教学车及分离式移动教学车。

背景技术

目前我国的教学方式基本为固定式教学，即兴办学校，在固定的教学地点进行教学；然而，针对一些无能力兴办学校的贫困地区，或者需要到指定地点做室外宣传、报告等活动时，传统的固定式教学显然不能够满足要求，从而流动式教学方式可作为最好的补充。

现有技术中的流动式教学方式即为通过移动车载一些教学用具(如投影仪等)到指定地点，然后将教学用具卸载在该地点处，从而在指定地点进行宣传、教学、作报告等活动。然而，进行活动前需要将教学用具送到指定地点，且活动需要的场地需要足够大，然后由大量人员进行卸载，摆放、安装设备，并对设备进行测试，测试完成无问题后才可以开始进行活动；而活动结束后，需要大量人员进行拆卸设备，并将设备、屏幕等进行装车，将所有的用具收拾完成后才可以离开。通过以上操作，显然投入了大量的人力以及浪费了很多时间，并且，来回装卸设备等用于很容易出现碰撞而损坏，无形中增加了教学的投入成本；并且需要足够大的教学场地。

基于以上问题，提出一种节省人力、物力、时间、场地，同时避免教学用具碰撞损坏的教学车显得尤为重要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种一体式移动教学车及分离式移动教学车，以缓解现有技术中的移动教学车需要装卸教学用具而增加人力、物力，且需要的教学场地较大，以及容易使教学用具损坏的问题。

本实用新型的具体实施方案为：

本实用新型提供的一种一体式移动教学车包括车头、车架以及车厢，所述车头与所述车厢通过所述车架结合为一体；

所述车厢包括侧面板、顶面板、底面板和后面板；两块所述侧面板能够分别相对于所述底面板向所述车厢的两侧翻折；所述后面板能够相对于所述底面板向所述车厢的后面翻折；所述顶面板能够向所述车厢的上面翻折；

所述车厢内设置有用于教学的屏幕，且所述车厢内还设置有用于操作所述屏幕的操控室。

作为一种进一步的技术方案，所述屏幕包括至少一块，各块所述屏幕的底端均设置有用于滑动所述屏幕的滑轨；

所述滑轨的长度尺寸不大于所述底面板的宽度尺寸。

作为一种进一步的技术方案，所述底面板的上端面设置有与所述滑轨配合使用的滑道。

作为一种进一步的技术方案，所述屏幕为多块时，各块所述屏幕、各条所述滑轨以及各条所述滑道之间均为错位分布，使得各块所述屏幕能够滑动收合或者滑动展开。

作为一种进一步的技术方案，所述顶面板包括第一顶面板和第二顶面板；

所述第一顶面板设置在所述操控室的顶部固定不动，所述第二顶面板与所述第一顶面板转动连接，使得所述第二顶面板能够相对于所述第一顶面板向上或者向下翻折。

作为一种进一步的技术方案，所述第一顶面板的长度尺寸为所述第二顶面板长度尺寸的1/2。

作为一种进一步的技术方案，所述后面板包括多个后面板单元，且各个所述后面板单元之间均为转动连接；位于边缘的其中一个所述后面板单元与所述底面板的尾端转动连接。

作为一种进一步的技术方案，所述车厢的两侧分别设置有用于支撑所述两块所述侧面板的支撑杆。

作为一种进一步的技术方案，所述顶面板宽度方向的两端及后端处分别设置有与两个所述侧面板及所述后面板固定的锁紧元件。

本实用新型提供的一种分离式移动教学车包括车头、车厢以及连接结构，所述车头能够通过所述连接结构对所述车厢进行拖拽；

所述车厢包括侧面板、顶面板、底面板和后面板；两块所述侧面板能够分别相对于所述底面板向所述车厢的两侧翻折；所述后面板能够相对于所述底面板向所述车厢的后面翻折；所述顶面板能够向所述车厢的上面翻折；

所述车厢内设置有用于教学的屏幕，且所述车厢内还设置有用于操作所述屏幕的操控室。

与现有技术相比，本实用新型提供的一种一体式移动教学车及分离式移动教学车具有的技术优势为：

本实用新型提供的一种一体式移动教学车包括车头、车架以及车厢，且车头与车厢通过车架连接结合为一体；其中，车厢包括侧面板、顶面板、底面板和后面板；两块侧面板能够分别相对于底面板向车厢的两侧翻折；后面板能够相对与底面板向车厢的后面翻折；顶面板能够向车厢的上面翻折；在车厢内设置有用于教学的屏幕，且在车厢内还设置有用于操作屏幕的操控室。