[实用新型]一种数学摆线教学用教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教具，尤其是一种数学摆线教学用教具。

背景技术

摆线、外摆线、内摆线是高等数学中十分重要的知识点，由于摆线、外摆线、内摆线是一种运动轨迹，需要学生具有较高的空间想象力。目前，由于没有简单有效的教具供教师使用，教师在讲解摆线、外摆线、内摆线时，只能徒手进行绘制，不仅绘制不够标准，而且难以展现出摆线、外摆线、内摆线的形成过程，很难被学生所理解。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种数学摆线教学用教具，它包括三种使用形式，便于教师绘制标准的摆线、外摆线及内摆线，而且展现了形成过程，简单有效，易于理解。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：一种数学摆线教学用教具，包括软质齿条、第一配套用具、第二配套用具、第三配套用具、第一齿轮、第二齿轮以及第三齿轮，所述的软质齿条一端设有插头，软质齿条另一端设有与所述的插头相匹配的插槽，软质齿条可与第一配套用具、第一齿轮配套使用，软质齿条可与第二配套用具、第二齿轮配套使用，软质齿条可与第三配套用具、第三齿轮配套使用，所述的第一齿轮、第二齿轮及第三齿轮靠近圆周面位置分别设有一个粉笔安装孔，第一齿轮、第二齿轮及第三齿轮的中心孔分别转动安装有一根轴杆。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型包括三种使用形式，便于教师绘制标准的摆线、外摆线及内摆线，而且在绘制的同时展现了摆线、外摆线及内摆线的形成过程，便于学生理解；

2.本实用新型结构简单有效，使用方便，具有很高的推广价值。

附图说明

图1是本实用新型的软质齿条与第一配套用具、第一齿轮配套使用时的主视结构示意图；

图2是本实用新型的软质齿条与第二配套用具、第二齿轮配套使用时的主视结构示意图；

图3是本实用新型的软质齿条与第三配套用具、第三齿轮配套使用时的主视结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

具体实施方式一：如图1~图3所示，本实用新型公开了一种数学摆线教学用教具，包括软质齿条1、第一配套用具、第二配套用具、第三配套用具、第一齿轮5、第二齿轮6以及第三齿轮7，所述的软质齿条1一端设有插头1-1，软质齿条1另一端设有与所述的插头1-1相匹配的插槽1-2，软质齿条1可与第一配套用具、第一齿轮5配套使用，软质齿条1可与第二配套用具、第二齿轮6配套使用，软质齿条1可与第三配套用具、第三齿轮7配套使用，所述的第一齿轮5、第二齿轮6及第三齿轮7靠近圆周面位置分别设有一个粉笔安装孔8，第一齿轮5、第二齿轮6及第三齿轮7的中心孔分别通过轴承转动安装有一根轴杆9。

具体实施方式二：如图1所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述的第一配套用具为横杆2，所述的软质齿条1与第一配套用具、第一齿轮5配套使用时，软质齿条1呈直齿条形放置在横杆2上表面，所述的第一齿轮5与软质齿条1啮合。

具体实施方式三：如图2所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述的第二配套用具为外箍环3，所述的软质齿条1与第二配套用具、第二齿轮6配套使用时，软质齿条1的插头1-1紧密插接在插槽1-2内环绕呈内齿圈形，所述的外箍环3为弹性金属片弯制成的环形构件，所述的弹性金属片两端分别向外侧弯折出紧固端头3-1，两个所述的紧固端头3-1分别设有相对应的螺纹通孔一，两个所述的螺纹通孔一内旋接有螺栓一，外箍环3套设在软质齿条1外侧，所述的第二齿轮6与软质齿条1啮合。

具体实施方式四：如图3所示，本实施方式是对具体实施方式一作出的进一步说明，所述的第三配套用具为内撑环4，所述的软质齿条1与第三配套用具、第三齿轮7配套使用时，软质齿条1的插头1-1紧密插接在插槽1-2内环绕呈外齿圈形，所述的内撑环4为弹性金属片弯制成的环形构件，所述的弹性金属片两端分别向内侧弯折出支撑端头4-1，两个所述的支撑端头4-1分别设有相对应的螺纹通孔二，两个所述的螺纹通孔二内旋接有螺栓二，内撑环4支撑在软质齿条1内侧，所述的第三齿轮7与软质齿条1啮合。