[实用新型]一种光沿直线传播的演示装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及物理教具领域，具体涉及一种光沿直线传播的演示装置。

背景技术

中学物理课程中在光学学习章节中，教师需要对“光是沿直线传播的”这一原理进行讲解，同时需要对光的反射现象及规律进行研究。教师在教学过程中，如何将这一现象准确演示是使学生接受这一知识的关键所在。但是，目前并没有一套能够准确演示光沿直线传播的演示装置，给教师的教学和学生的学习带来了很大困难。

因此，设计一套能演示光沿直线传播的教具对教师的教学和学生的理解都具有很大的意义。

实用新型内容

本实用新型的目的是为克服上述现有技术的不足，提供一种光沿直线传播的演示装置。

为实现上述目的，本实用新型采用下述技术方案：一种光沿直线传播的演示装置，包括底座、第一投影屏、第二投影屏、激光笔装置、直线传播装置、反射装置；

所述第一投影屏底部设有固定轴，所述固定轴为圆柱形结构，所述固定轴与底座右端固定连接；所述第二投影屏与底座左端固定连接；所述激光笔装置与底座进行螺纹连接；

所述直线传播装置包括第一滑板、第一调节螺柱、第一塑料板；所述第一滑板右端设有第一转环，所述第一转环与固定轴进行转动连接，所述第一滑板的底面与底座进行滑动连接；所述第一滑板上部均匀设有若干第一下轴套；所述第一塑料板的中部设有直线传播孔，所述第一塑料板底部设有第一上轴套；所述第一调节螺柱为双头螺柱，所述第一调节螺柱与第一下轴套和第一上轴套分别进行螺纹连接；

所述反射装置包括第二滑板、第二调节螺柱、第二塑料板；所述第二滑板右端设有第二转环，所述第二转环与第二滑板呈阶梯状分布，所述第二转环与固定轴进行转动连接，所述第二滑板的底面与底座进行滑动连接；所述第二滑板上部均匀设有若干第二下轴套；所述第二塑料板的中部设有反射孔，所述第二塑料板底部设有第二上轴套；所述第二调节螺柱为双头螺柱，所述第二调节螺柱与第二下轴套和第二上轴套分别进行螺纹连接。

优选的，所述底座左端下部设有激光笔安装轴套。

优选的，所述激光笔装置包括激光笔、调整轴，所述调整轴上部设有笔环，所述激光笔安装在笔环中，所述调整轴与激光笔安装轴套进行螺纹连接。

优选的，所述第一下轴套共有六个。

优选的，所述第一调节螺柱的中部设有第一调节把手。

优选的，所述第二下轴套共有六个。

优选的，所述第二调节螺柱的中部设有第二调节把手。

光沿直线传播的演示装置，其工作原理为：

光沿直线传播演示：调整激光笔的高度和激光笔笔尖的方向，使激光笔笔尖指向固定轴的轴心方向；调整第一塑料板的高度及方位，使所有第一塑料板均平行设置，使所有的直线传播孔在同一高度，从而使所有的直线传播孔位于同一直线上，并使激光笔的笔尖对准直线传播孔；打开激光笔，在第一投影屏上显示光斑；将其中一个第一塑料板高度调高或调低，第一投影屏上的光斑消失，说明光是沿直线传播的。

光的反射规律演示：调整好激光笔和直线传播装置，使第一投影屏出现光斑；调整第二塑料板的高度及方位，使所有反射孔位于同一直线上；使第二滑板以固定轴为轴心沿底座滑动，当在第二投影屏上出现光斑时停止滑动；此时测量反射角和入射角，研究光的反射规律。

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型光沿直线传播的演示装置将能同时进行光沿直线传播和光的反射定律的研究；整个装置结构简单，操作简便，将光学现象转化为肉眼可见的现象，形象生动，便于学生理解和接受。

附图说明

图1-图3是本实用新型光沿直线传播的演示装置的结构示意图；

图4是本实用新型直线传播装置的结构示意图；

图5-图6是本实用新型反射装置的结构示意图；

其中1–底座，11–激光笔安装轴套，2–第一投影屏，21–固定轴，3–第二投影屏，4–激光笔装置，41–激光笔，42–调整轴，43–笔环，5–直线传播装置，51–第一滑板，52–第一转环，53–第一下轴套，54–第一调节螺柱，541–第一调节把手，55–第一塑料板，56–直线传播孔，57–第一上轴套，6–反射装置，61–第二滑板，62–第二转环，63–第二下轴套，64–第二调节螺柱，641–第二调节把手，65–第二塑料板，66–反射孔，67–第二上轴套。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。