[实用新型]一种远程教学双向干线放大器配件

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，尤其涉及一种远程教学双向干线放大器配件。

背景技术

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。

我国现代教育技术的发展起始于本世纪 20 年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。电子教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。然而，现有市场上的远程教学双向干线放大器配件上缺少有助于设备箱内电气元件的减震的装置，还有的远程教学双向干线放大器配件上缺少高度调节装置不能满足现实情况的需求。

实用新型内容

本实用新型的目的是为克服现有技术的技术问题，提供了一种远程教学双向干线放大器配件。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种远程教学双向干线放大器配件，包括设备箱，所述设备箱一侧设置有箱盖，所述设备箱、箱盖侧壁上设置有减震块，所述设备箱底部设置有导向套，所述导向套内部设置有导向板与支撑板连接，所述导向板上、下两侧分别设置有减震弹簧、减震环，所述每一个支撑板底部设置有减震层，所述设备箱底部设置有交叉布置的支撑杆，所述每一个支撑杆端部与托板连接，所述支撑杆的连接处设置有调节杆。

作为本实用新型的优选技术方案，所述减震弹簧两端为固定连接。

作为本实用新型的优选技术方案，所述减震环的厚度为5mm。

作为本实用新型的优选技术方案，所述减震层的厚度为5mm。

作为本实用新型的优选技术方案，所述调节杆为气杆或液压杆。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型装置设有减震弹簧、减震环与减震垫可以很好地保护双向干线放大器设备内部的电子元件，可以起到很好地减震效果，结构简单，方便携带与运输，减少电气元件与接触面产生刚性碰撞，且调节杆可以实现设备箱的高度调节。

附图说明

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明：

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。

如图1所示，一种远程教学双向干线放大器配件，包括设备箱1，所述设备箱1一侧设置有箱盖2，所述设备箱1、箱盖2侧壁上设置有减震块3，所述设备箱1底部设置有导向套4，所述导向套4内部设置有导向板6与支撑板5连接，所述导向板6上、下两侧分别设置有减震弹簧8、减震环7，其中所述减震弹簧8两端为固定连接，且所述减震环7的厚度为5mm。

所述每一个支撑板5底部设置有减震层9，其中所述减震层9的厚度为5mm，所述设备箱1底部设置有交叉布置的支撑杆10，所述每一个支撑杆10端部与托板11连接，所述支撑杆10的连接处设置有调节杆12，其中所述调节杆12为气杆或液压杆。本实用新型装置设有减震弹簧8、减震环7与减震垫9可以很好地保护双向干线放大器设备内部的电子元件，可以起到很好地减震效果，结构简单，方便携带与运输，减少电气元件与接触面产生刚性碰撞，且调节杆12可以实现设备箱1的高度调节。至此，本实用新型远程教学双向干线放大器配件使用过程描述完毕。

值得说明的是：在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。