[实用新型]一种视觉传达专业教学用具

说明书

技术领域

本实用新型属于文化用品技术领域，具体涉及一种视觉传达专业教学用具。

背景技术

视觉传达(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为，视觉传达大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计专业的教学过程中，二维图的绘制也是必修的基础内容。目前，视觉传达设计专业课使用的教学书写板大多依然是传统的板式书写板，没有任何的绘图辅助措施，全部依赖教师借助外部资源及圆规、直尺、角度尺进行二维图的绘制，教师上课时需要携带的东西繁多，加重了教师上课时的负担，且书写板的倾角和转角都不可调，只能照顾到坐在书写板正前面的学生，不能照顾到坐在侧边的学生，还容易引发斜视问题。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种视觉传达专业教学用具，以便解决现有技术中的不足。

本实用新型的技术方案是：一种视觉传达专业教学用具，包括底座，底座上表面的右侧设置有电动机支座，所述电动机支座上设置有第一电动机，所述第一电动机的输出轴上设置有第一回转装置，所述第一回转装置与第二回转装置啮合，所述第二回转装置固定在支柱的中部，所述支柱插装在底座上表面的圆形凹槽内，所述圆形凹槽开设于底座的中心，所述圆形凹槽内设置有滚珠轴承，所述支柱的下端套装固定在滚珠轴承内；所述支柱的顶端固定安置平台，安置平台上设有倾角调整装置，倾角调整装置与书写板连接；所述书写板包括带磁性的白色书写板面和设置于白色书写板面前、后侧的边框条，所述边框条上均设置有竖直方向的T型槽，所述T型槽内设置有滑块，所述滑块上设置有直尺，所述直尺上设置有可沿直尺长度方向滑动的角度尺。

优选的，倾角调整装置包括安置平台前后侧分别设置的第一支架和第二支架，所述第一支架和第二支架上设置有主动轴和从动轴，主动轴延伸至第二支架外的一端连接第二电动机的输出轴，主动轴延伸至第一支架外的一端设置有第三回转装置，第三回转装置和第四回转装置啮合，第四回转装置固定连接于从动轴延伸至第一支架外的一端，从动轴的中间与连接架连接，连接架与书写板的背面固定。

优选的，第一回转装置、第二回转装置、第三回转装置和第四回转装置均为齿轮。

本实用新型提供的一种视觉传达专业教学用具，书写板上设置有绘图辅助措施，方便了二维图及图表的制作，整体结构简单，且占地面积小，绘图书写板的倾角和转角都可调、能照顾到坐在侧边的学生，杜绝了引发斜视问题的可能。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图2为本实用新型的俯视图。

图3为本实用新型的A向视图。

附图标记说明：

1、底座；2、支柱；3、第二回转装置；4、边框条；5、角度尺；6、直尺；7、滑块；8、连接架；9、第四回转装置；10、从动轴；11、第三回转装置；12、主动轴；13、安置平台；14、第一回转装置；15、输出轴；16、第一电动机；17、电动机支座；18、第二电动机；19、第二支架；20、第一支架；21、白色书写板面。

具体实施方式

本实用新型提供了一种视觉传达专业教学用具，下面结合图1、图2和图3的结构示意图，对本实用新型进行说明。

如图1所示，本实用新型提供的一种视觉传达专业教学用具，包括底座1，底座1上表面的右侧设置有电动机支座17，所述电动机支座17上设置有第一电动机16，所述第一电动机16的输出轴15上设置有第一回转装置14，所述第一回转装置14与第二回转装置3啮合，所述第二回转装置3固定在支柱2的中部，所述支柱2插装在底座1上表面的圆形凹槽内，所述圆形凹槽开设于底座1的中心，所述圆形凹槽内设置有滚珠轴承，所述支柱2的下端套装固定在滚珠轴承内；所述支柱2的顶端固定安置平台13，安置平台13上设有倾角调整装置，倾角调整装置与书写板连接；如图3所示，所述书写板包括带磁性的白色书写板面21和设置于白色书写板面21前、后侧的边框条4，所述边框条4上均设置有竖直方向的T型槽，所述T型槽内设置有滑块7，所述滑块7上设置有直尺6，所述直尺6上设置有可沿直尺长度方向滑动的角度尺5。