[实用新型]儿童启蒙益智环保型拼图垫有效

专利信息
申请号: 201720667739.7 申请日: 2017-06-09
公开(公告)号: CN206809725U 公开(公告)日: 2017-12-29
发明(设计)人: 戴雪华;童灵华 申请(专利权)人: 温岭市太平高级职业中学
主分类号: A63F9/10 分类号: A63F9/10;G09B19/00
代理公司: 济南旌励知识产权代理事务所(普通合伙)31310 代理人: 牛传凯
地址: 317500 浙江*** 国省代码: 浙江;33
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摘要:
搜索关键词: 儿童 启蒙 益智 环保 拼图
【说明书】:

技术领域

实用新型属于玩具设备领域,具体地说是儿童启蒙益智环保型拼图垫。

背景技术

现有的拼图玩具大多是纸质的或塑料的,纸质的容易损坏,塑料的对幼儿来说不太健康,而且拼图块较小容易丢失,收集起来比较麻烦,太过凌乱不会激发幼儿学习的斗志,反而会让幼儿产生烦躁,不利于幼儿的学习。因此需要一种收集方便,多样化的装置激发幼儿动手操作能力。

实用新型内容

本实用新型提供儿童启蒙益智环保型拼图垫,用以解决现有技术中的缺陷。

本实用新型通过以下技术方案予以实现:

儿童启蒙益智环保型拼图垫,包括面板和板块,面板的上部固定安装矩形框,矩形框的上部均匀开设四个缺口,缺口分别位于矩形框的四角,板块的四个角分别固定安装凸块,凸块能够与缺口插接配合,板块为中空结构,板块内部放置卡片,板块由上板和下板组成,上板的下部四角分别固定安装插头,下板的上部四角分别开设插孔,插头与插孔插接配合。

如上所述的儿童启蒙益智环保型拼图垫,所述的上板的上部和下板的上部两侧分别开设两个矩形槽,每个矩形槽内设有磁块。

如上所述的儿童启蒙益智环保型拼图垫,所述的矩形框中部安装竖向的中间柱,中间柱位于面板的上部。

如上所述的儿童启蒙益智环保型拼图垫,所述的板块的上部固定安装竖向的凸条。

本实用新型的优点是:本实用新型能够开发幼儿的智力,将卡片放入板块内部,通过板块前后一侧其中一组的凸块插入面板一侧的一组缺口内,将板块移动到合适的位置,将板块向下翻,板块前后另一侧一组的凸块与面板的另一侧的缺口配合就能够移动进行拼图,将卡片放入板块内是为了避免卡片上的图画颜色被磨到手上,一是不健康,二是损坏卡片,卡片是不同图案或颜色,幼儿能够通过各种颜色或拼图提高辨别的能力。本实用新型结构简单,操作方便,能够激起幼儿的学习兴趣,开发智力。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动性的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构框图;图2是本实用新型的结构示意图;图3是沿图1的B-B线的剖视图的放大图;图4是沿图2的A-A线的剖视图的放大图。

附图标记:1面板 2板块 2-1上板 2-2 下板 3矩形框 4缺口 5凸块 6卡片 7插头 8插孔 9矩形槽 10磁块11中间柱 12凸条。

具体实施方式

为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚,下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

儿童启蒙益智环保型拼图垫,如图所示,包括面板1和板块2,面板1的上部固定安装矩形框3,矩形框3的上部均匀开设四个缺口4,缺口4分别位于矩形框3的四角,板块2的四个角分别固定安装凸块5,凸块5能够与缺口4插接配合,板块2为中空结构,板块2内部放置卡片6,板块2由上板2-1和下板2-2组成,上板2-1和下板2-2为透明的结构,上板2-1的下部四角分别固定安装插头7,下板2-2的上部四角分别开设插孔8,插头7与插孔8插接配合。本实用新型能够开发幼儿的智力,将卡片6放入板块2内部,通过板块2前后一侧其中一组的凸块5插入面板1一侧的一组缺口4内,将板块2移动到合适的位置,将板块2向下翻,板块2前后另一侧一组的凸块5与面板1的另一侧的缺口4配合就能够移动进行拼图,将卡片6放入板块2内是为了避免卡片6上的图画颜色被磨到手上,一是不健康,二是损坏卡片6,卡片6是不同图案或颜色,幼儿能够通过各种颜色或拼图提高辨别的能力。本实用新型结构简单,操作方便,能够激起幼儿的学习兴趣,开发智力。

具体而言,本实施例所述的上板2-1的上部和下板2-2的上部两侧分别开设两个矩形槽9,每个矩形槽9内设有磁块10。上下两个磁块10之间相互吸合,使上板2-1与下板2-2之间更好的配合。

具体的,本实施例所述的矩形框3中部安装竖向的中间柱11,中间柱11位于面板1的上部。中间柱11具有隔离的作用,例如一个框里放入一种颜色的拼图,让幼儿找到相应的颜色放入另一个框里,形成对比方式,从而能够引导幼儿学习。

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