[实用新型]一种电学物理教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及物理教学实验技术领域，特别涉及一种电学物理教具。

背景技术

现有物理教学中，电磁感应原理是由教师在教室中进行板书教学，因其原理深奥，仅进行简单的纯理论教学，学生不能直观的观察电磁现象，而使知识点不易掌握，学生很难融会贯通，而使学习效果欠佳。

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型旨在提出一种电学物理教具，能够直观的展示电学实验，而激发学生的学习兴趣。

为达到上述目的，本实用新型的技术方案是这样实现的：

一种电学物理教具，包括：

实验台本体；

实验器材，所述实验器材包括沿所述实验台本体长度方向间隔布设的两个L形的支撑板，以及在驱动机构驱使下可于两个支撑板间转动的电磁线圈，所述电磁线圈呈框形设置，且于所述电磁线圈的周向上挖设有容铜导线绕设的槽；还包括沿所述实验台宽度方向布设于所述电磁线圈两侧的两个磁体，以及布设于所述实验台本体上、与所述驱动机构控制连接的控制器，所述控制器包括电流显示模块，所述控制器控制所述驱动机构驱使所述电磁线圈转动，而做切割磁感线运动产生感应电流，显示于电流显示模块上。

作为限定，于其一所述支撑板上固设有L形的固定板，所述驱动机构包括固设于所述固定板上的电机，以及转动连接于所述固定板和固定所述固定板的支撑板间的第一轴体，还包括转动设于第一轴体上的第一皮带轮，以及转动设于固定所述固定板的支撑板和电磁线圈间的第二轴体，所述第一皮带轮与所述电机传动连接，于所述第二轴体上设有与所述第一皮带轮间经由皮带传动连接的第二皮带轮。

作为进一步的限定，所述驱动机构还包括与所述电机传动连接的主动齿轮，以及设于所述第一轴体上的、与所述主动齿轮啮合传动的从动齿轮，所述从动齿轮转动带动所述第一轴体转动，而驱使所述第一皮带轮转动。

作为限定，所述驱动机构转速比可调。

作为进一步的限定，于所述第一轴体上设有第三皮带轮，于所述第二轴体上设有第四皮带轮，所述第三皮带轮与所述第四皮带轮经由皮带传动连接，且所述第一皮带轮和所述第三皮带轮等径设置，所述第二皮带轮和所述第四皮带轮不等径设置。

作为更进一步的限定，于另一支撑板上转动连接有第三轴体，所述第三轴体一端设有与对应端的所述电磁线圈卡接固定的U形槽块，所述第三轴体的另一端转动设于固定于另一支撑板上的连接块上，且所述连接块与所述电流显示模块电连接。

作为再进一步的限定，于所述连接块上设有内部形成有搁置槽的Y字形弹片，所述第三轴体的另一端转动连接于弹片的搁置槽内。

作为再进一步的限定，于部分所述第三轴体外周壁上套设有绝缘套。

相对于现有技术，本实用新型具有以下优势：

（1）本实用新型的一种电学物理教具，通过控制器控制驱动机构驱使电磁线圈转动，而做切割磁感线运动产生感应电流，显示于电流显示模块上，可直观的展示电学实验，而激发学生的学习兴趣，且通过驱动机构的设置，可实现自动化切割磁感线，而使教具应用更便捷；

（2）驱动机构转速比可调，可便于观察不同转速下，电磁线圈切割磁感线产生的电流大小不同。

附图说明

构成本实用新型的一部分的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，本实用新型的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型实施例所述的一种电学物理教具的结构示意图；

图2为本实用新型实施例所述的电磁线圈的剖视图；

图3为本实用新型实施例所述的其一支撑板一侧的驱动机构的爆炸示意图；

图4为本实用新型实施例所述的另一支撑板一侧的电磁线圈转动结构爆炸示意图；

图5为本实用新型实施例所述的连接块的结构示意图。

附图标记说明：

1-实验台本体，2-实验器材，21-支撑板，211-固定板，22-电磁线圈，221-槽，222-铜导线，23-磁体，24-驱动机构，241-电机，242-第一轴体，243-第一皮带轮，244-第二轴体，245-第二皮带轮，246-主动齿轮，247-从动齿轮，248-第三皮带轮，249-第四皮带轮，250-压力轴承，251-螺母，25-控制器，26-电流显示模块，27-第三轴体，271-绝缘套，272-阶梯轴，28-U形槽块，29-连接块，291-Y字形弹片。

具体实施方式

需要说明的是，在不冲突的情况下，本实用新型中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。