[实用新型]实验室植物材料培养装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种植物材料培养器皿，尤其是一种实验室植物材料培养装置。

背景技术

公知的，人们对植被进行研究的过程中，需要通过大量的试验来进行。在对植被进行试验的过程中，需要首先培养试验的植被材料。现有技术方案中，往往通过单个的培养皿对植被材料进行培养。因此现有技术培养植被试验材料的效率低，成本较高。同时操作麻烦，不易保证培养植被试验材料生长环境的一致性。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种能够有效地降低实验中栽培管理措施的复杂性，提高效率的实验室植物材料培养装置。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：实验室植物材料培养装置，包括箱体、控制器，所述箱体具有上部开口的内腔，所述内腔内设置有隔板，所述隔板将箱体的内腔分割为多个培养室；

所述箱体上方设置有透明的封盖，所述封盖上设置有密封箱体的内腔开口的凸台，所述封盖上设置有与培养室连通的通气管，所述隔板上设置有延伸到培养室内发热装置，所述通气管、发热装置均匀培养室一一对应，所述培养室内设置有感光传感器；所述发热装置以及感光传感器均与控制器电连接，所述控制器控制发热装置发热调节培养室内的温度；所述封盖上设置有发光板，所述发光板通过升降装置安装在封盖的上方；所述发光板上设置有多个发光区，所述发光区域均位于培养室的正上方，且与培养室一一对应；所述发光板与控制器电连接，所述控制器控制发光板上每个发光区的发光强度。

优选的，所述升降装置包括螺纹杆、调节螺母以及锁紧螺母；

所述封盖的两端均设置有螺纹杆；所述螺纹杆一端与封盖固定连接，另一端穿过发光板；所述调节螺母以及锁紧螺母均与螺纹杆螺纹配合；所述调节螺母位于发光板下方，所述锁紧螺母位于发光板上方。

优选的，所述控制器采用单片机。

优选的，所述箱体采用隔热保温材料制作。

进一步的，所述通气管上设置有阀门。

本实用新型的有益效果是：本实用新型所述的实验室植物材料培养装置，由于在箱体内设置有多个培养室，同时通过在封盖上设置与培养室一一对应的发热装置、通气管、感光传感器以及发光板，从而可以单独对每个培养室内的培养环境进行控制，同时也可以使得几个培养室的培养环境完全相同。从而不仅可以实现多种植被材料同一培养环境下的对比试验，也可以实现同一植被材料，不同环境下的对比试验，并且只需经过一次性培养即可，从而可以提高效率。同时可以根据试验的不同重复数，选择培养室的个数，从而通过一次性培养即可完成试验，能够大大的缩短试验时间，降低试验成本，提高试验效率。

附图说明

图1是本实用新型实施例中实验室植物材料培养装置的立体图；

图2是本实用新型实施例中实验室植物材料培养装置的俯视图；

图3是本实用新型实施例中实验室植物材料培养装置的主视图；

图4是图2的A-A剖视图；

图5是图3的B-B剖视图；

图中标示：1-箱体，11-培养室，12-隔板，2-封盖，21-凸台，3-发光板，4-通气管，5-发热装置，6-温度传感器，7-螺纹杆，8-调节螺母；9-锁紧螺母。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

如图1至图5所示，本实用新型所述的实验室植物材料培养装置，包括箱体1、控制器，所述箱体1具有上部开口的内腔，所述内腔内设置有隔板12，所述隔板12将箱体1的内腔分割为多个培养室11；

所述箱体1上方设置有透明的封盖2，所述封盖2上设置有密封箱体1的内腔开口的凸台21，所述封盖2上设置有与培养室11连通的通气管4，所述隔板12上设置有延伸到培养室11内发热装置5，所述通气管4、发热装置5均匀培养室11一一对应，所述培养室11内设置有感光传感器6；所述发热装置5以及感光传感器6均与控制器电连接，所述控制器控制发热装置5发热调节培养室11内的温度；所述封盖2上设置有发光板3，所述发光板3通过升降装置安装在封盖2的上方；所述发光板3上设置有多个发光区，所述发光区域均位于培养室11的正上方，且与培养室11一一对应；所述发光板3与控制器电连接，所述控制器控制发光板3上每个发光区的发光强度。具体的，具体的，所述发光板3可以是设置有LED 灯的透明板。

所述控制器的主要作用是实现对培养室11内发热装置5的控制从而实现对培养室11内温度的调节。所述控制器可以采用集成电路实现，也可以通过单片机或者笔记本电脑实现。